ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع استخدام الوسائل والالعاب...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

واقع استخدام الوسائل والالعاب التعليمية فى دور رياض الاطفال فى مركز محافظة نينوى

المصدر: مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: النعمة، وليد خالد همام (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Nama, Walid Khaled
مؤلفين آخرين: داؤد، هالة أديب (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 4, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 128 - 145
ISSN: 1992-7452
رقم MD: 424279
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تربية الاطفال | رياض الاطفال | الالعاب التعليمية | الوسائل التعليمية | نينوى | العراق | تكنولوجيا التعليم | الحاسبات الالكترونية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

553

حفظ في:
المستخلص: تعد السنوات الأولى من عمر الطفل (سنوات ما قبل المدرسة) من المراحل المهمة في حياة الإنسان، إذ يكتسب الطفل فيها القابلية على التجوال في محيطه بنفسه، ويصبح قادرا على مجابهة الصعاب والتعرض للمتاعب. ولأهمية هذا الموضوع ارتأى الباحثان القيام بهذه الدراسة على المرحلة العمرية (4-6) سنوات لرياض الأطفال في مركز محافظة نينوى وهدف البحث التعرف على واقع الوسائل التعليمية والألعاب في رياض الأطفال والفرق بين الرياض الأهلية والرياض الحكومية. وشملت عينة البحث (١٤) روضة حكومية و(٣) رياض أهلية واستخدم الباحثان الأداة التي وضعتها المديرية العامة للتربية واعتمدتها الباحثتان (داؤود وقادر، ٢٠٠٤). وتم تطبيقه على عينة البحث واستخراج النتائج حيث استخلص الباحثان: - قلة الوسائل والألعاب التعليمية في رياض الأطفال في القطر العراقي نتيجة الظروف التي يمر بها. - عدم توفر الإمكانيات المادية الخاصة بتوفير تلك الوسائل والألعاب. - عدم اهتمام إدارات الرياض بشراء وتوفير بعض الوسائل والألعاب التي تفيد الأطفال في تلك المرحلة العمرية. وأوصى البحثان العناية بالوسائل التعليمية المتوفرة في رياض الأطفال وضرورة استخدام التقنيات الحديثة كالحاسوب وتخصيص المبالغ المالية لتوفير تلك الوسائل والألعاب المهمة.

The first early year of a child (pre school years) are considered one of the important phase where a child acquires the ability to move in his environment and becomes able to face the difficulties and problems. Due to the importance of this subject, the society of the two researchers were the children between (4-6) years in kindergarten in Nineveh governorate. The aim is to identify the fact of using educational means and games in kindergarten and the difference between private and government kindergartens in this aspect. The sample of the research (14) governmental and (3) private kindergartens the researchers used the tool prepared by the state directorate of Education and used by (Najiha Salman) and (Khalida Kadir) in their 2004 study and applied on the sample of the current research and finding the results. The results showed. - Lack of educational means and games used in kindergartens in Nineveh to the current situations of the country. - Lack of financial resource to buy these means and toys.
ISSN: 1992-7452

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.