دور كلية التربية في ترسيخ مبدأ التعلم المستمر من وجهة نظر المعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة

المصدر:	دراسات تربوية واجتماعية
الناشر:	جامعة حلوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي:	المذحجي، أحمد علوان محمد (مؤلف)
المجلد/العدد:	مج 5, ع 1
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	1999
الشهر:	يناير
الصفحات:	113 - 131
رقم MD:	42549
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	اتجاهات المعلمين \| الإمارات العربية المتحدة \| كليات التربية \| الطلاب المعلمون \| التعليم المستمر \| النمو المهني \| الجودة التعليمية \| المهارات التدريسية
رابط المحتوى:	PDF (صورة)

34

LEADER	01248nam a22001817a 4500
001	0189154
044		\|b مصر
100		\|9 165641 \|a المذحجي، أحمد علوان محمد \|g Al-Mathhaji, Ahmed Alwan \|e مؤلف
245		\|a دور كلية التربية في ترسيخ مبدأ التعلم المستمر من وجهة نظر المعلمين في دولة الإمارات العربية المتحدة
260		\|b جامعة حلوان - كلية التربية \|c 1999 \|g يناير
300		\|a 113 - 131
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a اتجاهات المعلمين \|a الإمارات العربية المتحدة \|a كليات التربية \|a الطلاب المعلمون \|a التعليم المستمر \|a النمو المهني \|a الجودة التعليمية \|a المهارات التدريسية
773		\|4 التربية والتعليم \|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات \|6 Education & Educational Research \|6 Social Sciences, Interdisciplinary \|c 005 \|l 001 \|m مج 5, ع 1 \|o 0120 \|s دراسات تربوية واجتماعية \|t Educational and Social Studies \|v 005
856		\|u 0120-005-001-005.pdf
930		\|d y \|p y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31173153 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 42549 \|d 42549