| LEADER |
03963nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1075588 |
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 101389
|a الخرشوم، محمد مصطفى
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تأثير استراتيجيات التعلم التنظيمي في الرضا الوظيفي :
|b دراسة ميدانية على العاملين في المستشفيات الحكومية في حلب
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية الإدارة والاقتصاد
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 29 - 52
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على درجة استخدام العاملین لاستراتیجیات التعلم التنظیمي في المستشفیات الحكومیة في محافظة حلب، ومعرفة مستوى رضاهم الوظیفي، وتحدید الأهمیة النسبیة لكل إستراتیجیة من استراتیجیات التعلم التنظیمي، وبحث أثر كل منها في الرضا الوظیفي. تمّ تطبیق البحث على عینة تعدادها (٢٦٠) فرداً یعملون في (٧) مستشفیات حكومیة في محافظة حلب، ومن أربعة تخصصات وظیفیة هي: (الأطباء، التمریض، الفنیین، الإداریین). وتوصل البحث إلى أن المتوسطات الحسابیة لأبعاد الدراسة كانت دون المتوسطة، كما أظهرت النتائج وجود اختلافات بین فئات العاملین (أطباء، ممرضین، فنیین، إداریین) من حیث درجة ممارستهم لاستراتیجیات التعلم التنظیمي، بینما لا توجد اختلافات بین فئات العاملین من حیث مستوى رضاهم الوظیفي، كما أشار البحث إلى عدم وجود تأثیر معنوي لأي إستراتیجیة من استراتيجيات التعلم التنظیمي السبع في الرضا الوظیفي. وأوصى البحث بضرورة زیادة درجة استخدام العاملین لإستراتیجیات التعلم التنظیمي والاهتمام بتحسین مستوى رضاهم الوظیفي
|b This study aims to show the degree practice of the workers to the organizational learning strategies in government hospitals in Aleppo governorate, and identify the level of their job satisfactions. The relative importance for each strategy of the foundation learning strategies have been determined, and studying the impact each strategy on the job satisfaction. The study was applied on sample formed (260) persons which work in (7) hospitals in Aleppo from (4) functional specializations: (doctors, nurses, technicians, administrators). The results of the study can be summarized as follows: the means of dimensions of the study was less from middle, and there are differences between categories of workers (doctors, nurses, technical's, administrators) in degree their practice to organizational learning strategies, while there are no differences between categories of workers in level their job satisfaction, and there are no significant impact to foundation learning strategies on job satisfaction. The study recommends an agent increase degree practice the workers to organizational learning strategies, and care with improvement level \ their job satisfaction.
|
| 653 |
|
|
|a سوريا
|a التعلم التنظيمي
|a الرضا الوظيفي
|a المستشفيات الحكومية
|a مهنة الطب
|a حلب
|a مهنة التمريض
|a خدمات المرضى
|
| 773 |
|
|
|4 الاقتصاد
|6 Economics
|c 002
|e Journal of Tanmiyat AL-Rafidain
|f Tanmiyaẗ al-rāfidayn
|l 104
|m مج 33, ع 104
|o 0159
|s تنمية الرافدين
|v 033
|x 1609-591X
|
| 700 |
|
|
|a دره، عمر محمد
|g Durrah, Omar Muhammad
|e م. مشارك
|9 223990
|
| 856 |
|
|
|u 0159-033-104-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|
| 999 |
|
|
|c 426111
|d 426111
|
