ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>أساليب معالجة المعلومات وعلاقت...>الوصف

أساليب معالجة المعلومات وعلاقتها بقلق الامتحان لدى طالبات معاهد إعداد المعلمات

المصدر: مجلة آداب المستنصرية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية الآداب
المؤلف الرئيسي: الجاف، رشدي علي ميرزه (مؤلف)
مؤلفين آخرين: جاني، نوال جوحي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 55
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 289 - 337
ISSN: 0258-1086
رقم MD: 426670
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
الجامعات والكليات | الاختبارات الجامعية | القلق | معالجة المعلومات | الطالبات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يستهدف البحث الحالي إلى التعرف على أساليب معالجة المعلومات وعلاقتها بقلق الامتحان لدي طالبات معاهد إعداد المعلمات. ولغرض التحقق من ذلك قام الباحثان ببناء مقياس لقلق الامتحان بلغت عدد فقراته (٣٦) فقرة بصيغته النهائية بعد التحقق من صدقه وثباته وكذلك قاما بتبني قائمة شميك لأساليب معالجة المعلومات التي تتألف من (٥٤) فقرة وقد تم التحقق من صدقها وثباتها وقد طبقت الأداتان على عينة بلغت (٤٤٠) طالبة من طالبات معاهد إعداد المعلمات وأظهرت النتائج إلى دلالة الفروق لأسلوبين هما (المعالجة المفصلة الموسعة) و (الاحتفاظ بالحقائق) وإن المتوسط الحسابي لعينة البحث اعلى من المتوسط الفرضي لمقياس قلق الامتحان كما أن أسلوب الدراسة المعمقة وأسلوب الدراسة المفصلة والموسعة أفضل منبئات قلق الامتحان.

A. M. D. Rushdie, Ali M. Mirzh dry. M. Juhi Nawal Gani The current research aimed to identify thestyles of information processing and its relationship with the students concerned institutes exam preparation parameters. For the purpose of verifying that the researchers built a measure of test anxiety was the number of paragraphs (36) paragraph as the final after verifying the sincerity and firmness as well as they adopt a list of Chmik methods for information processing, which consists of (54) paragraph has been verified sincerity and persistence have been applied tools are on a sample amounted to (440) female students from the institutes to prepare teachers and the results showed a significant difference for the two methods are the (detailed treatment extended) and (to keep the facts) and the arithmetic mean of the sample higher than the average hypothetical to the measure of test anxiety as to the style of in depth study and the style of the detailed study and extended the best Menbiat test anxiety.
ISSN: 0258-1086

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.