ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > طرائق تدريس الرياضيات المفضلة...>الوصف

طرائق تدريس الرياضيات المفضلة لدى طالبات معهد إعداد المعلمات و مدرسات الرياضيات و مدى مواكبتها للعصر الحديث

المصدر: مجلة القادسية في الآداب والعلوم التربوية
الناشر: جامعة القادسية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الناصر، إقبال علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 10, ع 1,2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 183 - 193
ISSN: 1992-1144
رقم MD: 296693
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
المعلمات | طرق التدريس | تدريس الرياضيات | الطلاب المعلمون | كليات التربية | معاهد إعداد المعلمين | تكنولوجيا التعليم | الوسائل التعليمية | العراق
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن طرائق تدريس الرياضيات المفضلة في معاهد إعداد المعلمات ومدى مواكبتها للعصر الحديث من وجهة نظر طالبات المعهد تخصص رياضيات ومدرسات الرياضيات في بغداد. وقامت الباحثة بإعداد استبانة تضمنت طرائق تدريس الرياضيات المختلفة وتكونت من 15 فقرة، كما تم استخدام. قياس التدرج الثلاثي في الاستجابات عنها. وتم تطبيقها على عينة عشوائية في مدارس الرياضيات (25 مدرسة) وعلى (30 طالبة) من طالبات الخامس رياضيات في معهد إعداد المعلمات البياع وتم اختيارهن عشوائياً. وبعد إجراء العمليات الإحصائية المناسبة توصلت الباحثة إلى ان التعليم بطريقة التعليم المباشر في تدريس الرياضيات ترتيبها الأول واكثر استخداماً من غيرها، بينما طريقة حل المشكلات والتدريس بالاكتشاف والتدريس بالأنموذج الحلزوني تستخدم بالدرجة الثانية في تدريس الرياضيات، ووجد ان طرائق تدريس الرياضيات التي تهيئ الطالبات للعصر الحديث مثل (التعليم بالحاسوب والإنترنت) تستخدم بدرجة ضعيفة جداً. وفي ضوء نتائج الدراسة تم تقديم بعض التوصيات أهمها: ضرورة تطوير كتب تدريس الرياضيات لتتلاءم مع حركة التطوير العالمية بإثرائها بالأنواع المختلفة من طرائق التدريس الحديثة والمستخدمة في الدراسة الحالية. عقد دورات تدريبية للمدرسات والطالبات حول طرائق تدريس الرياضيات الحديثة. إعطاء دروس عملية لطالبات المرحلة الخامسة رياضيات بالحاسوب وكذلك لمدرسات الرياضيات. توفير غرف معملية بالرياضيات تتوفر فيها خدمة الانترنت وسهولة استعمالها بالنسبة للطالبات والمدرسات.

The aim of the study is the discover the best method in teaching mathematics which preferred by teachers and students in the institute of training . The sample contains (25) teachers and (30) students in the fifth grade . The research build up a questionnaire and this contains (15) items concerning different methods of teaching mathematics. In order to find out the result , the researcher used formla index according to lecart scale. Results indicated that the sample of the study prefer direct method problem solving and Discovery methods should be used in teaching mathematics while they are not willing to use computer and inter-net in teaching mathematics . some recommendation and suggestion are offered.
ISSN: 1992-1144

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.