ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تحليل الاستجابة الجمالية لعروض المسرح التربوي

المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: الطائي، محمد إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Taee, Mohammad Ismaeel
المجلد/العدد: مج 5, ع 14
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2006
التاريخ الهجري: 1427
الشهر: شوال / تشرين
الصفحات: 161 - 175
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 426707
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
LEADER 03609nam a22002177a 4500
001 1076570
044 |b العراق 
100 |9 135323  |a الطائي، محمد إسماعيل  |g Al-Taee, Mohammad Ismaeel  |e مؤلف 
245 |a تحليل الاستجابة الجمالية لعروض المسرح التربوي  
260 |b جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل  |c 2006  |g شوال / تشرين  |m 1427 
300 |a 161 - 175 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يتناول هذا البحث الاستجابة الجمالية لعروض المسرح التربوي ويؤشر إلى أهمية التعرف على انطباعات وأراء المتلقين من تلاميذ المرحلة الابتدائية للمرحلة العمرية (10-12) التي تعد المعيار الأساسي لاستجابتهم لذلك العمل وتفضيلهم له والحكم عليه، وقد تضمن البحث (أهمية البحث، ومشكلة البحث، وهدفه وحدوده وتحديد المصطلحات) أما المبحث الثاني فقد تناول (تحليل الاستجابة المسرحية، وخصوصية الاستجابة لدى الأطفال) أما المبحث الثالث فتضمن إجراءات البحث فيما تضمن المبحث الرابع النتائج والاستنتاجات. وكانت أهم الاستنتاجات: ١) ظهرت استجابة جمالية واضحة من قبل المفحوصين وبنسب مرتفعة لمفردات (قصة المسرحية والتمثيل والديكور والموسيقى والأزياء والإضاءة). ٢) تضافرت كافة عناصر العرض في تحقيق الاستجابة الجمالية المؤثرة والناجحة كالقصة والأداء والتقنيات والإخراج واختيار الفئة العمرية.  |b The current research studies the aesthetic response to the shows of educational theatre and indicates the importance of knowing the impressions and opinions of the primary pupils aging (10 - 12) years old regarded the main standard of their response , preference and judging of a certain play. The research folds (the importance of the research , the problem , aims and limits , and determinating the vocabulary). The second part dealt with (analyzing the theatrical response and its individuality for each child). The third part includes the research procedures , as for as fourth part contains results and conclusions. The most prominent conclusions were : 1. Obvious aesthetic response is shown with high rates (the plot , acting , decoration , music , customs , and lights). 2. All the show elements were gathered to achieve the effective and successful response , the elements were (plot, performance , techniques , directing , and the chosen age group) 
653 |a المسرحيات العربية   |a المسرح المدرسي  |a طلاب المدارس الإبندائية  |a العروض المسرحية  |a الاستجابة الجمالية  |a الفئات العمرية  |a الأساليب الإحصائية 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 006  |f Mawṣiliyyaẗ dirāsāt  |l 014  |m  مج 5, ع 14  |o 1132  |s مجلة دراسات موصلية  |t Journal of Conductive Studies  |v 005  |x 1815-8854 
856 |u 1132-005-014-006.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
999 |c 426707  |d 426707 

عناصر مشابهة