ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







التوجه الزمني وعلاقته بالتنظيم الذاتي للتعلم لدى طلبة معاهد إعداد المعلمين في مدينة الموصل

المصدر: مجلة دراسات موصلية
الناشر: جامعة الموصل - مركز دراسات الموصل
المؤلف الرئيسي: عبدالأحد، خلود بشير (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 5, ع 14
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2006
الشهر: شوال / تشرين
الصفحات: 131 - 160
ISSN: 1815-8854
رقم MD: 426802
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على: ١. أبعاد التوجه الزمني. ٢. مستوى التنظيم الذاتي ٣. هل هناك فروق بين التوجه الزمني لأفراد العينة وفقا لترتيبهم الولادي ٤. علاقة التوجه الزمني بالمتغيرات الآتية: آ. الجنس (ذكور– إناث). ب. التنظيم الذاتي. ج. علاقة التوجه الزمني بالتنظيم الذاتي وفقاً لمتغير الجنس. أقتصر البحث الحالي على طلبة معاهد أعداد المعلمين والمعلمات ذات السنوات الخمسة للعام الدراسي (2005-٢٠٠٦) وتكون مجتمع البحث من (١٨٠٧) طالب وطالبة موزعين على معاهد إعداد المعلمين والمعلمات في الجانبين الأيمن والأيسر، وقد اختيرت عينة عشوائية مكونة من (300) طالب وطالبة، ولتحقيق أهداف البحث فقد تم الاعتماد على أداتين، الأولى مقياس التوجه الزمني المعد من قبل الفتلاوي (2000) والثانية مقياس التنظيم الذاتي المعد من قبل الهنداوي (2003) وتم استخراج صدق وثبات المقياسين، أما أهم النتائج التي توصل إليها البحث فكانت: 1. إن أغلب أفراد العينة كان توجههم نحو المستقبل حيث بلغت نسبتهم (48.61 %). ٢. كما أظهرت النتائج أن أفراد العينة كانوا يتمتعون بمستوى تنظيم جيد وأن للترتيب الولادي أثر في توجه الفرد الزمني إذ أن الأفراد ذوي الترتيب الولادي الأول كان توجههم نحو الماضي أما الأفراد ذوي الترتيب الولادي الثاني فما فوق كان توجههم نحو المستقبل وأظهرت النتائج أن هناك علاقة ارتباطية بين التوجه الزمني نحو المستقبل والتنظيم الذاتي أكبر من العلاقة بين التوجهات الأخرى مع التنظيم الذاتي. وبناء على النتائج فقد تم صياغة بعض التوصيات والمقترحات.

This research aims at knowing: 1. The dimensions of time orientation. 2. The level of self-regulation. 3. is there a difference between time orientation of the sample member according to their natal arrangement 4. The relationship of time orientation with the following variables: A.. Gender. B. Self-regulation. C. time orientation in terms of Gender with The relationship of selfregulation. The research was restrictive to Training institute students 2005-2006 study year. The number of the students in the institute was (1807) students who are distributed to the two training institutes in both sides of Mosul: the right side and the lef one. The sample was randomly selected, it included (300) students. In order to achieve the aims of the research, two instruments were adopted: time orientation scale prepared by AL-Fatlawi (2000) and self-regulation scale prepared by AL-Hindawi (2003). The validity and reliabitty of the two scales. As for results, they were as follows: 1. Most of the members of the sample had future time orientation in which their percentatges was 48.6%. 2. Results showed that the members of the sample enjoyed a well-organized level and that natal arrangement had a relationship with the time orientation of the individual. The members, who were in the first natal arrangement had past time orientation and those, who were in the second natal arrangement and above had future time orientation. The findings showed that there was a correlative relationship between future time orientation and self-regulation. The relationship was greater than the one that was between the other orientations and self-regulation. Some recommendations and suggestions were coined on the basis of the results.

ISSN: 1815-8854
البحث عن مساعدة: 675554