| LEADER |
04937nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1078622 |
| 024 |
|
|
|3 10.34120/0080-039-002-009
|
| 044 |
|
|
|b الكويت
|
| 100 |
|
|
|9 249892
|a شيبرمان، لورا
|e مؤلف
|
| 110 |
|
|
|9 4322
|a هيئة التحرير
|e عارض
|
| 245 |
|
|
|a التوحد بين العلم والخيال
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الكويت - مجلس النشر العلمي
|c 2011
|
| 300 |
|
|
|a 166 - 172
|
| 336 |
|
|
|a عروض كتب
|
| 520 |
|
|
|a معظم كتب التوحد إما قصيرة وإما مقتضبة ؟ فهي أقرب إلى التعليمات الإرشادية ، أو هي كتب علمية تحتاج إلى متخصص يفك رموزها، إلا أن كتاب لورا شريبمان يمتاز بمصداقية علمية مرتفعة ، وفي الوقت نفسه هو سهل ممتنع، يستطيع المتخصص وغير المتخصص الاستفادة منهوالدكتورة لورا شرحت في كتابها المتناقضات على الساحة العلمية والطبية في فهم متلازمة التوحد، وتطرقت لمشكلات التشخيص والعلاج ، لكنها مع كل ذلك لم تغفل أن تسلط النور على الجانب الإنساني في مشكلة التوحد. وفي بداية الكتاب استعرضت الكاتبة النظريات القديمة والحديثة وعلاج التوحد في الماضي والحاضر، وأسدت للقارئ تعريفا للتوحد، وحاولت إعطاء تفسير لمسبباته والمحاولات القائمة لفك الغاز هذه الأحجية. والكتاب يحفز ذهن القارئ " لأن يتعجب من ظواهر أخرى ، تتعلق بالعقل البشري ، كمشكل "الوعي" ومن أين يتركب هذا الوعي ؟ وماذا يحدث للذات الواعية في حالات التوحد؟ فمن التوحد قد نتحرى أسرار الوعي عند الإنسان . والكتاب أظهر كيف يضل الباحث الطريق في تفسيره للتوحد، وكيف نتبنى جميعا نظريات لا تتمتع بمصداقية علمية ، قد تتسبب في الضرر بعلاج التوحد. وفي آخر الكتاب تشجع الدكتورة لورا على استخدام شكل من أشكال العقاب لتثبيط السلوك غير المقبول عند الطفل المتوحد، إلا أن هذا العقاب المقترح – على ضآلته - قد لا يعجب الكثيرين من أصحاب ، النظريات الليبرالية في التربية الحديثة، وأحد مثالب الكتاب أنه أهمل أنواعا فعالة من العلاج لحالات التوحد مثل تقنية "الاتصال الميسر في المخاطبة الجمعية للحواس". وقد قامت الدكتورة فاطمة عياد - مترجمة الكتاب - بجهد رائع ومشكور في الترجمة والتعريف بالمصطلحات "إذ عربت الكتاب بلغة ميسرة وتسلسل خلاق ، وترجمتها تستحق الثناء؟ لأنها جعلت من هذا الكتاب القيم رائعة أخرى أصبحت في متناول القارئ العربي. ولا شك أن الكتاب يشكل مدخلا مبسطا للفهم العلمي لمتلازمة التوحد، ويعطي الكثير من المعرفة الأساسية والمفيدة للمربين والمتخصصين حول ظاهرة التوحد. وهو يحتوي على مراجعات للدراسات العلمية المحكمة ، التي تضيف الشروحات المختلفة للتوحد، وتطرح الأساليب العلاجية المختلفة. لكنه في الوقت نفسه ينطوي على نظرة متحيزة للمدرسة السلوكية في علم النفس ، ولا يعطي أهمية للعلاج القائم على التدخل البيولوجي والدوائي في علاج التوحد، ويزخر بالكثير من الاستنتاجات القديمة حول متلازمة التوحد، ومفاهيم قد تغيرت الآن ، وتعدلت نتيجة للبحث والعلم المعاصر.
|
| 653 |
|
|
|a عرض وتحليل الكتب
|a علم النفس التربوي
|a علماء النفس
|a البحث العلمي
|a الأطفال
|a علاج التوحد
|
| 700 |
|
|
|9 288763
|a فراج، كامل مطر
|e عارض
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 009
|e Journal of Social Sciences
|f Maǧallaẗ al-’ulūm al-iǧtimā’iyyaẗ
|l 002
|m مج 39, ع 2
|o 0080
|s مجلة العلوم الاجتماعية
|v 039
|x 0253-1097
|
| 700 |
|
|
|9 283517
|a عياد، فاطمة
|g Ayyad, Fatma S.
|e مترجم
|
| 856 |
|
|
|u 0080-039-002-009.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 428244
|d 428244
|
