| LEADER |
03891nam a22002057a 4500 |
| 001 |
1079886 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 109355
|a الراشدي، محمد ذنون يونس فتحي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a إشكالية زيادة المبانى ودلالتها على زيادة المعنى : دراسة تطبيقية على السين وسوف فى القرآن الكريم
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 178 - 207
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يتناول هذا البحث إشكالية (زيادة المبنى ودلالتها على زيادة المعنى) والعلاقة القائمة بين اللفـظ والمعنـى، كمـا يتعـرّض للخـلاف الـدائر بـين النـافين والمثبتـين لعلاقـة الصـوت بـالمعنى، ويحاول هذا البحث أن يقدم مفهومـا وتأسيسـا لهـذه الإشـكالية مـن خـلال وضـع الشـروط والضـوابط المتحكمة في إدخال ما يجـب إدخالـه فـي الظـاهرة وإخـراج مـا عـداه، ليصـل أخيـرا إلـى عـرض هـذه الإشـكالية مـن خـلال حرفـي الاستقبال (السـين وسـوف) الـداخلين علـى الفعـل المضـارع، وعـرض وجهات النظر المتعددة في تأويل استعمال (السين) دون(سوف) في نص دون آخر، بعد توضـيح دلالـي وقواعـدي لطبيعـة اسـتعمال هـاتين الأداتـين فـي التراكيـب المختلفـة، وجمـع آراء علمـاء اللغـة الأقـدمين الـذين نظـروا وخرجـوا لهـاتين الأداتـين، حيـث عرضـنا لـذلك كلـه مـن خـلال قـراءة نقديـة ترجيحية تبتغي توضيح الأفكار وتحديد المعاني وتأصيل المفاهيم، حتى تتوضح الإشكالية ونعمل على حلها بالدلائل والبراهين.
|b This research deals with the problem of (increasing structure and its significance on the increasing of meaning), and the relation between the expression and meaning. It also deals with the disagreement between the opponents and proponents of the relationship between sound and meaning. This research tries to give an understanding this problem through putting conditions and orders that control what could be included within this phenomenon and what could be excluded to reach finally to a presentation of this problem through future letters (السين و سوف) which are used in present tense, and a presentation of the different points of view in interpreting the use of (السـين) and not (سـوف) in one text rather than the other this would be after the grammatical and semantic clarification of how to use these two particles in different constructions and presenting the views of old linguists who deal with these two particles. The researcher presents all these through critical reading for clarifying thoughts and limiting meanings and concepts in order to clarify the problem and solve it with proofs.
|
| 653 |
|
|
|a الاصوات اللغوية
|a القرآن الكريم
|a بلاغة القرآن
|a الفاظ القرآن
|a الدلالات اللغوية
|a معانى الالفاظ
|a التراكيب اللغوية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 017
|e College of Basic Education Researches Journal
|f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
|l 004
|m مج 8, ع 4
|o 1127
|s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
|t
|v 008
|x 1992-7452
|
| 856 |
|
|
|u 1127-008-004-017.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 429112
|d 429112
|
