مهارات الاتصال والسلوك الاجتماعي لدى التلاميذ المعاقين عقليا في مدارس التربية الفكرية والمدارس المدمجة بالاسكندرية
| المصدر: | مجلة دراسات عربية |
|---|---|
| الناشر: | رابطة الأخصائيين النفسيين المصرية |
| المؤلف الرئيسي: | مرسي، عزة احمد (مؤلف) |
| مؤلف: | هيئة التحرير (عارض) |
| مؤلفين آخرين: | 319917 136205 عبدالمنعم، يسرية منسي، محمود الطلياوي، مديحة سعيد طه (319917 136205 مشرف مشرف مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج 4, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 173 - 184 |
| ISSN: |
1687-9872 |
| رقم MD: | 43012 |
| نوع المحتوى: | عروض رسائل |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
110
| ISSN: |
1687-9872 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
686862 |
عناصر مشابهة
-
الكفاءة الاجتماعية والقلق لدى التلاميذ المتخلفين عقلياً في مدارس التربية الفكرية وأقرانهم في الفصول الملحقة بالمدارس العادية دراسة مقارنة
بواسطة: علي، عبدالحميد محمد منشور: (2006) -
فاعلية برنامج متعدد الوسائط لتنمية بعض المهارات الحياتية لدى الأطفال المعاقين عقلياً في مدارس التنمية الفكرية
بواسطة: خليفة، زينب محمد حسن منشور: (2005) -
تأثير برنامج مقترح باستخدام الوسائط المتعددة الكمبيوترية على تحصيل الدراسات الاجتماعية و تنمية التفاعل الاجتماعي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين ذهنيا ( القابلين للتعلم )
بواسطة: يوسف، أحمد الشوادفي محمد منشور: (2008) -
فاعلية برنامج إرشادي في تعديل اتجاهات الأطفال العادين نحو دمجهم مع أقرانهم المعاقين عقلياً
بواسطة: جميل، سمية طه منشور: (2000) -
إرشاد الوالدين لتدريب أطفالهما المعاقين عقلياً على استخدام جداول النشاط المصورة وفعاليته في تحسين مستوى تفاعلاتهم الاجتماعية
بواسطة: محمد، عادل عبدالله منشور: (2001)
