ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر طريقة الاستكشاف الموجه على...>الوصف

أثر طريقة الاستكشاف الموجه على تحصيل طلبة قسم التربية الفنية في مادة عناصر الفن التشكيلي

المصدر: مجلة كلية التربية الأساسية
الناشر: الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية
المؤلف الرئيسي: كوشي، سها صابر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عبدالله، رعد عزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 76
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 425 - 442
ISSN: 8536-2706
رقم MD: 431433
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس الفنون | التربية الفنية | طرق التدريس | هيئة التدريس | الفنون التشكيلية | كليات الفنون | الطلاب المعلمون | طلاب الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: الفن. ولتحقيق هدف البحث اعتمدت الباحثة التصميم التجريبي ذي الضبط المحكم. واختارت البحث عينة بلغت (55) طالبا وطالبة من طلبة الصف الأول / قسم التربية الفنية /كلية الفنون الجميلة/ جامعة بغداد للعام الدراسي 2010/ 2011. وقد اختارت الباحثة عشوائيا شعبتين مثلت المجموعة التجريبية وبلغ عددها (25) طالبا وطالبة، وشعبتين مثلت المجموعة الضابطة بواقع (25) طالبا وطالبة، وقد درست الباحثة المجموعة التجريبية وفق طريق الاستكشاف الموجه، ودرست المجموعة الضابطة وفق الطريقة الاعتيادية. أعدت الباحثة اختبارا تحصيليا من نوع الاختبار من متعدد ثم عرضه على مجموعة من الخبراء والمتخصصين للتحقق من الصدق الظاهري، واستخرجت الباحثة القوة التميزية ومعامل الصعوبة، وتم التحقق من ثبات الاختبار باستخدام طريقة إعادة الاختبار، وقد بلغ معامل الثبات (0.75). وباستعمال الاختبار التائي لعينتين مستقلتين في معالجة البيانات ظهر فرق ذو دلالة احصائية عند مستوى دلالة (0.05) ومن تحصيل طلبة مجموعة البحث ولمصلحة المجموعة التجريبية التي درست وفق طريقة الاستكشاف الموجه. وفي ضوء نتائج البحث توصي الباحثة بما ياتي: استخدام طرائق التدريس الحديثة التي تجعل الطالب محور العملية التعليمية أثناء التدريس ومنها طريقة الاستكشاف الموجه. وبذلك تقترح الباحثة ما يأتي: 1- إجراء دراسة مماثلة للدراسة الحالية ولكن في مواد دراسية أخرى. 2- استخراج طريقة الاستكشاف الموجه واثرها في الاتجاه.

The research aims to know the effect of current exploration method directed to collect students in the Department of Art Education in the material elements of art. To achieve the aim of the research the researcher adopted experimental design a disciple of the arbitrator. Find a sample chose reached (50) students from first grade students / Department of Art Education / Fine Arts / Baghdad University for the academic year 2010/2011. The researcher randomly selected two divisions accounted for the experimental group and numbered (25) male and female, and two represented the control group rate (25) male and female, have been studied experimental group according to researcher through targeted exploration, and studied the control group in the usual way. Researcher prepared achievement test of multiple-type test and then presented to a group of experts and specialists to verify the truthfulness of virtual, and extracted researcher discriminatory power and difficulty coefficient, stability was verified using the method of re-test test, has reached stability coefficient (0.75.) And using test Altaúa to independent samples in the data processing appeared statistically significant difference at the level of significance (0.05) and the collection of students in the research group and in the interests of the experimental group that studied according to the method of exploration directed. In light of these results the researcher recommends the following: The use of modern teaching methods that make the student center of the educational process during teaching, including the method of exploration directed. Thus suggests researcher as follows: 1. a similar study of the current study, but in other subjects. 2. extraction method oriented exploration and their impact on the trend
ISSN: 8536-2706

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.