ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور المعايير الاجتماعية الرسمي...>الوصف

دور المعايير الاجتماعية الرسمية في ضبط السلوك داخل التنظيم الجامعي : دراسة على عينة من طلبة جامعة مؤتة

العنوان المترجم: The role of formal social norms in controlling behavior within the university organization: Study on a sample of students of Mu'tah University
المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المجالي، فايز عبدالقادر مناور (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 23, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: حزيران
الصفحات: 517 - 541
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 432640
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
البيئة الجامعية | الاردن | جامعة مؤتة | طلاب الجامعات | ضبط السلوك | المعايير الاجتماعية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة إلي التعرف علي أثر المعايير الاجتماعية الرسمية في حفظ السلوك العام للطلبة داخل التنظيم الجامعي من منظور اجتماعي، من خلال التعرف علي أهم العوامل المؤدية إلي التزام الطلبة أو عدم التزامهم سلوكيا بتلك المعايير، وذلك من خلال استطلاع آراء عينة عشوائية من الطلبة بلغ حجمها (371)، وتم استخدام المنهج الوصفي للتوزيعات التكرارية والنسب المئوية والمنهج المقارن لتفسير النتائج. وتوصلت الدراسة إلي أن عدم معرفة الطلبة للمعايير الاجتماعية الرسمية المقررة والجزاءات المرتبطة بها، يؤدي إلي زيادة احتمالية عدم الالتزام السلوكي لديهم، وأن لوسيلتي الثواب والعقاب نفس درجة الأهمية والفاعلية في ضبط السلوك العام داخل التنظيم الجامعي. وبينت النتائج كذلك بأن التزام الطلبة أو عدم التزامهم سلوكيا بالمعايير المقررة لا يعود إلي عامل أحادي فقط كما أشارت إليه بعض النظريات الاجتماعية، وإنما لابد من الأخذ بجملة من العوامل ذات الأهمية في التأثير والتفسير. واستنادا إلي نتائج الدراسة، فقد تم اقتراح عدد من التوصيات التي يمكن أن تساهم في تعزيز ودعم عملية ضبط السلوك الاجتماعي للطلبة داخل التنظيم الجامعي.

This study aims at identifying the effect of formal social norms on controlling students’ general behavior in university organization. Based on a survey of viewpoints expressed by a sample of (371) Mu’tah University students، the study identified the primary factors that affect the degree of students’ behavior commitment. The study concluded that being familiar with formal social norms enhances the possibility of behavior commitment. Reward and punishment also play a vital role. Generally، the degree of students’ behavior commitment is attributed to various factors، as most social theories claim. The study offered some recommendations that may enhance the process of behavior control of students in the internal university organization.
ISSN: 1023-0165
البحث عن مساعدة: 776518 788341

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.