ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > السلوك القيادي التحويلي لعمداء...>الوصف

السلوك القيادي التحويلي لعمداء كليات التربية الرياضية في الجامعات الاردنية من وجهة نظر اعضاء هيئة التدريس وعلاقته بالرضا الوظيفي لديهم

العنوان المترجم: Behavioral leadership of the deans of faculties of physical education in Jordanian universities from the point of view of faculty members and their relation to job satisfaction
المصدر: أبحاث اليرموك - سلسلة العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: المومني، زياد علي عكاشة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al Momani, Zeyad Ali
مؤلفين آخرين: الطحاينة، زياد لطفي سليمان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 23, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2007
الشهر: حزيران
الصفحات: 643 - 665
ISSN: 1023-0165
رقم MD: 432669
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
هيئة التدريس | الجامعات الاردنية | القيادة الادارية | السلوك الاداري | كليات التربية الرياضية | عمداء الكليات | الرضا الوظيفي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلي معرفة أنماط السلوك القيادي التحويلي لدي عمداء كليات التربية الرياضية في الجامعات الأردنية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، وعلاقته برضاهم الوظيفي. شارك في هذه الدراسة(72) عضو هيئة تدريس أجابوا علي نسخة معدلة من مقياس القيادة متعدد العوامل والذي اعده باس وأفوليو (Bass& Avolio 1995) بعد إيجاد معاملا الصدق والثبات له. وللإجابة عن تساؤلات الدراسة، فقد تم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي spssحيث تم حساب المتوسطات الحسابية، والانحرافات المعيارية، ومعاملات الارتباط، وتحليل الانحدار. وقد أظهرت النتائج أن مستوي رضا أعضاء هيئة التدريس عن عملهم كان متوسطا. وان عمداء كليات التربية الرياضية يمارسون القيادة التحويلية بدرجة متوسطة أيضا. وأظهرت النتائج أيضا أن السلوك القيادي التحويلي بأبعاده المختلفة يؤثر في الرضا الوظيفي لأعضاء هيئة التدريس، وخاصة بعدي التأثير المثالي، والاعتبارات الفردية. واعتمادا علي النتائج التي توصلت إليها الدراسة فقد تم تقديم عدد من التوصيات والاقتراحات للبحث المستقبلي.

The purpose of this study was to explore the physical education deans’ transformational leadership styles as perceived by their faculty members in the colleges of physical education in Jordan. Also, it assessed the relationship between leadership style and faculty job satisfaction. Seventy two faculty members working in 4 colleges of physical education in Jordan participated in this study. They responded to a modified version of the Multifactor Leadership Questionnaire developed by Bass and Avolio (1995). The findings showed that physical education deans tend to display moderate levels of transformational leadership. Also, faculty members reported moderate levels of satisfaction in their jobs. Moreover, the stepwise regression revealed that the inspirational motivation and idealized influence leadership styles of physical education deans were significant predictors of faculty job satisfaction. Finally, this study ends up with a number of academic and practical recommendations.
ISSN: 1023-0165
البحث عن مساعدة: 747952 655780

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.