| LEADER |
06120nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1086431 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|9 435465
|a الأعرجى، على طه
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The effect of the use of intensive and distributed training schedule in learning the basic skills of swimming chest
|
| 245 |
|
|
|a اثر استخدام جدولة التدريب المكثف والمتوزع فى تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر
|
| 260 |
|
|
|b جامعة الموصل - كلية التربية الأساسية
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 545 - 564
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a يهدف البحث إلى: ١. التعرف على أثر استخدام التدريب المكثف والمتوزع في تسهيل عملية تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. ٢. الكشف عن الفروق بين التدريب المكثف والمتوزع في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. يفترض البحث ما يأتي: -هناك فروق ذات دلالة معنوية بين الاختبارين القبلي والبعدي في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر للمجموعتين (المكثف والمتوزع). - وجود فروق ذات دلالة معنوية في تأثير استخدام أسلوبي التدريب المكثف والمتوزع في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. تم استخدام المنهج التجريبي لملاءمته وطبيعة البحث: تم اختيار عينة البحث من أطفال بأعمار (١٠ -١٥) سنة الملتحقين بدورات السباحة الصيفية المقامة في جامعة الموصل وعددهم (٣٠) طفل تم استبعاد الأطفال الذين لديهم خبرة في السباحة أو الملتحقين بالدورات السابقة وكان عددهم ١٠ أطفال وبهذا أصبحت عينة البحث متكونة من (٢٠) طفلا تم توزيعهم بشكل عشوائي إلى مجموعتين كل مجموعة متكونة من (١٠) أطفال يتم تدريب المجموعة الأولى بالتدريب المكثف والمجموعة الثانية بالتدريب المتوزع. بعدها تم توضيح وشرح وعرض الأداء لمجموعتي البحث التجريبيتين وكيفية أداء الحركات. يتم شرح وعرض الحركة إمام المجموعتين بعد اداء الإحماء وتمارين اليابسة التي تخص الحركة في الماء وتم استخدام الوسائل الإحصائية المناسبة وقد أظهرت النتائج ما يأتي: 1- أظهر البرنامج المستخدم تأثيرا معنويا في إكساب وتعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر ولمجموعتي البحث المكثف والمتوزع. ٢- ظهور افضليه في نتائج الاختبارات البعدية للتدريب المتوزع في تعلم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. وقد أوصى الباحث بما يأتي: ١- التأكيد على استخدام أساليب جدولة التدريب المكثف والمتوزع عند تعليم المهارات الأساسية لسباحة الصدر. ٢-استخدام أساليب جدولة التدريب المكثف والمتوزع مع فعاليات أخرى للتحقق من فاعليتها. 3- استخدام التدريب المتوزع الذي يؤكد على مبدأ التكرار والراحة المتساوية والذي جاء متفقا مع الكثير من الدراسات لتسهيل عملية التعلم.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at being acquainted with the: - Effects of using the intensified and distributed training schedule on learning certain basic skills of chest swimming. -Best style of using the intensified and distributed training on learning certain basic skills of chest swimming. The study hypothesized that - There are significant differences concerning the facilitation of learning certain basic skills of chest swimming. - There are significant differences concerning the Effects of using the intensified and distributed training styles on facilitating the learning of some basic skills of chest swimming. The experimental method was used since it is convenient to the nature of the study. The sample was chosen from 10-15 year kids participated in summer swimming courses at university of Mosul. 10 subjects who had no swimming experience were excluded from 30 subjects. So, the sample was just 20 subjects. The sample divided at random into two numeric equal groups. The first group had trained and applied the intensified exercise while the second group had trained and applied the distributed exercise. After warm-up and swimming land exercise, the explanation, demonstration and presentation of how the movements perform, were used in front of the tow' experimental groups. The arithmetic mean, standard deviation and "t" test were used to process the data statistically. The study concluded that the results of post-tests were better to be used in learning basic skills of chest swimming by distributed training. The study recommended the necessity of using the styles of intensified and distributed training schedule while learning certain basic skills of chest swimming.
|
| 555 |
|
|
|a 700091
|
| 653 |
|
|
|a الالعاب الرياضية
|a سباحة الصدر
|a التدريبات الرياضية
|a المهارات الرياضية
|a اللياقة البدنية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 020
|e College of Basic Education Researches Journal
|f Maǧallaẗ abḥāṯ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ al-asāsiyyaẗ
|l 004
|m مج 11, ع 4
|o 1127
|s مجلة أبحاث كلية التربية الأساسية
|t
|v 011
|x 1992-7452
|
| 856 |
|
|
|u 1127-011-004-020.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 433196
|d 433196
|
