| LEADER |
02594nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1089276 |
| 024 |
|
|
|3 10.34174/0079-000-034-006
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الجزائر
|
| 100 |
|
|
|9 38010
|a Laraba, Samir
|e مؤلف
|
| 242 |
|
|
|a The Influence of Vocabulary Knowledge on Reading Comprehensions Achievements
|
| 245 |
|
|
|a The Influence of Vocabulary Knowledge on Reading Comprehension Achievements
|
| 260 |
|
|
|b جامعة منتوري قسنطينة
|c 2010
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 137 - 146
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a من المستحيل أن يبالغ المرء في قوة الألفاظ. من أعظم الأدوات التي يمكن أن نزود بها طلبتنا، ليس في دراستهم فقط وإنما، عموما، في حياتهم أيضا هو معجم شخصي معتبر وثري. يعتني هذا المقال بأهمية المعجم الشخصي في إنجازات الطلبة في ميدان القراءة. يعتبر توفير تدريس موجه لإثراء المعجم الشخصي للطلبة إحدى أنجع الطرق التي يتسنى من خلالها للأساتذة تحسين قدرة الطلبة على فهم النص المكتوب. لا يستطيع القراء فهمما يقرؤون ما لم يفهموا معاني الألفاظ. على وجه الخصوص، فإن ثروة المعجم الشخصي تعكس مستوى عالمن الإنجاز في ميدان القراءة.
|b We can never overstate the power of words. Perhaps the greatest tools we can give students, not only in their education but in also more generally in life, is a large, rich vocabulary. This research reports on the importance of vocabulary to reading achievement. Providing vocabulary instruction is one of the most significant ways in which teachers can improve students’ reading comprehension. Readers cannot understand what they are reading without knowing what most of the words mean. A large vocabulary is more specifically reflective of high levels of reading achievement.
|
| 653 |
|
|
|a إثراء المعجم الشخصي
|a الذخيرة اللغوية
|a المعجم الشخصي
|a اللغويات
|a الألفاظ
|a القراءة
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 006
|f Mağallaẗ al-`ulūm al-’insāniyyaẗ
|l 034
|m ع 34
|o 0079
|s مجلة العلوم الإنسانية
|t Journal of Human Sciences
|v 000
|x 1111-505X
|
| 856 |
|
|
|u 0079-000-034-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 435014
|d 435014
|
