دراسة عاملية لمعايير الجودة الشاملة الاكثر اهمية للمدرسة المتميزة كما يدركها مديرو المدارس ووكلاؤها ومعلموها

المصدر:	العلوم التربوية
الناشر:	جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي:	أحمد، مايسة فاضل أبو مسلم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية):	Ahmad, Mayssa Fadel Abou-Mossalam
المجلد/العدد:	مج 17, ع 3
محكمة:	نعم
الدولة:	مصر
التاريخ الميلادي:	2009
الشهر:	يوليو
الصفحات:	211 - 260
ISSN:	1110-7847
رقم MD:	43746
نوع المحتوى:	بحوث ومقالات
اللغة:	العربية
قواعد المعلومات:	EduSearch
مواضيع:	مديرو المدارس \| الجودة الشاملة \| الجودة التعليمية \| الاهداف التربوية \| التقويم التربوي \| الارشاد التربوي \| المعلمون \| مخرجات التعليم \| استراتيجيات التعلم \| المؤسسات التعليمية \| الكفايات التدريسية \| الخبرات التعليمية \| سوق العمل \| الادراة المدرسية \| تنمية الموارد البشرية \| المشكلات التربوية
رابط المحتوى:	PDF (صورة) PDF (نص) HTML

64

LEADER	01512nam a22001937a 4500
001	0308279
041		\|a ara
044		\|b مصر
100		\|a أحمد، مايسة فاضل أبو مسلم \|g Ahmad, Mayssa Fadel Abou-Mossalam \|e مؤلف \|9 69829
245		\|a دراسة عاملية لمعايير الجودة الشاملة الاكثر اهمية للمدرسة المتميزة كما يدركها مديرو المدارس ووكلاؤها ومعلموها
260		\|b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية \|c 2009 \|g يوليو
300		\|a 211 - 260
336		\|a بحوث ومقالات
653		\|a مديرو المدارس \|a الجودة الشاملة \|a الجودة التعليمية \|a الاهداف التربوية \|a التقويم التربوي \|a الارشاد التربوي \|a المعلمون \|a مخرجات التعليم \|a استراتيجيات التعلم \|a المؤسسات التعليمية \|a الكفايات التدريسية \|a الخبرات التعليمية \|a سوق العمل \|a الادراة المدرسية \|a تنمية الموارد البشرية \|a المشكلات التربوية
773		\|4 التربية والتعليم \|6 Education & Educational Research \|c 006 \|e Journal Educational Sciences \|f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ \|l 003 \|m مج 17, ع 3 \|o 0131 \|s العلوم التربوية \|v 017 \|x 1110-7847
856		\|u 0131-017-003-006.pdf
930		\|d y \|p y \|q y
995		\|1 0 \|4 0 \|7 0 \|9 31187453 \|a EduSearch \|d 2014-06-17
999		\|c 43746 \|d 43746