مستويات الفهم القرائي ومهاراته اللازمة لأسئلة كتب اللغة العربية بمراحل التعليم العام بدولة الامارات العربية المتحدة دراسة تحليلية
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | فضل الله، محمد رجب (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Fadl Allah, Mohamed Ragab |
| المجلد/العدد: | ع 7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2001
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 77 - 133 |
| رقم MD: | 43759 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
270
| LEADER | 01483nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0308292 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a فضل الله، محمد رجب |g Fadl Allah, Mohamed Ragab |e مؤلف |9 290277 | ||
| 245 | |a مستويات الفهم القرائي ومهاراته اللازمة لأسئلة كتب اللغة العربية بمراحل التعليم العام بدولة الامارات العربية المتحدة |b دراسة تحليلية | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2001 |g يونيو | ||
| 300 | |a 77 - 133 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 721185 |a 751821 |a 776407 |a 675515 |a 805451 |a 719426 |a 727300 |a 816797 |a 773155 |a 4994 |a 670564 |a 717017 |a 8247 |a 17709 | ||
| 653 | |a الكتب الدراسية |a الامارات العربية المتحدة |a التعليم العام |a اللغة العربية |a تدريس اللغة العربية |a المناهج |a تحليل المحتوى |a القراءة |a الفهم القرائي |a المهارات الدراسية |a مهارات القراءة |a الأسئلة الصفية |a التقييم التربوي | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 006 |l 007 |m ع 7 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-007-006.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31137553 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 43759 |d 43759 | ||
عناصر مشابهة
-
تحليل أسئلة الفهم القرائي في كتابي اللغة العربية للصف الرابع في سلطنة عمان في ضوء عمليات فهم القراءة في الدراسة الدولية بيرلز
بواسطة: البلوشية، سارة بنت موسى بن محمود منشور: (2019) -
أثر استراتيجية التعليم المقلوب في تنمية مهارات التفكير العليا في الفهم القرائي لدى طلاب الصف الثامن بمدرسة التميز - العين - الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: محمد، عبدالحميد إسماعيل منشور: (2023) -
فعالية استخدام الحاسوب في تنمية مهارات الفهم القرائي لدى طلاب الصف الحادي عشر للتعليم الثانوي بدولة الامارات العربية المتحدة
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2007) -
مدى إسهام النشاطات التعليمية التقويمية في كتب اللغة العربية المقررة على الصفوف العليا بالمرحلة الابتدائية بدولة الامارات العربية المتحدة في تنمية مهارات التفكير الابداعي
بواسطة: موسى، محمد محمود محمد منشور: (2001) -
تقييم كتب اللغة العربية بدولة الإمارات العربية المتحدة من الصف الرابع حتى الصف السادس من حيث مستوى الإبداع فى محتواها
بواسطة: عزت، أحمد عبدالظاهر منشور: (2016)
