ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أزمة الهوية لدى طلبة المرحلة ا...>الوصف

أزمة الهوية لدى طلبة المرحلة الإعدادية

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: محمود، أحمد محمد نوري (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 31
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 1 - 23
DOI: 10.52839/0111-000-031-003
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 437790
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
مرحلة المراهقة | الطلاب | الهوية الذاتية | الجوانب النفسية | التواصل الإجتماعي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث التعرف على مستوى أزمة الهوية لدى طلبة المرحلة الإعدادية للسنة الدراسية (2010-2011) والتعرف على دلالة الفروق الإحصائية في أزمة الهوية تبعا للمتغيرات الآتية: أ-المرحلة الدراسية (الصف الرابع – الصف السادس). ب-التخصص الدراسي (علمي – أدبي). ج-الجنس (طلاب – طالبات). تم إعداد أداة للغرض أعلاه وبعد استخراج الصدق الظاهري والقوة التمييزية والثبات استقرت الأداة في صيغتها النهائية على (30) فقرة. استخدم في معالجة البيانات الوسائل الإحصائية الآتية: المتوسطات الحسابية، الانحرافات المعيارية، واختبار(t-test)، ومعامل ارتباط بيرسون. أهم النتائج التي توصل إليها البحث هي: ١-إن الطلبة لديهم أزمة هوية بمتوسط حسابي قدره (62.11) درجة وهي أعلى من المتوسط النظري البالغ (60) درجة. ٢-توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى عينة البحث تبعا لمتغير المرحلة الدراسية (الصف الرابع – الصف السادس) ولمصلحة طلبة الصف السادس. ٣-لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى الطلبة في أزمة الهوية تبعا لمتغير التخصص الدراسي (علمي– أنساني). ٤-توجد فروق ذات دلالة إحصائية لدى الطلبة في أزمة الهوية تبعا لمتغير الجنس (طلاب – طالبات) ولمصلحة الطالبات.
ISSN: 1819-2068
البحث عن مساعدة: 698075 777336 776526

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.