ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > صلابة الشخصية وعلاقتها بتقدير...>مارك
يجب تسجيل الدخول أولا

صلابة الشخصية وعلاقتها بتقدير الذات لدى التدريسيين في الجامعة

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: مكي، لطيف غازي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maki, Lateef Ghaze
مؤلفين آخرين: حسن، براء محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 31
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 353 - 403
DOI: 10.52839/0111-000-031-010
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 437905
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
سمات الشخصية | التعليم العالي | هيئة التدريس | الصحة النفسية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 06385nam a22002297a 4500
001 1093288
024 |3 10.52839/0111-000-031-010 
044 |b العراق 
100 |a مكي، لطيف غازي  |g Maki, Lateef Ghaze  |e مؤلف  |9 319034 
245 |a صلابة الشخصية وعلاقتها بتقدير الذات لدى التدريسيين في الجامعة  
260 |b جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية  |c 2011 
300 |a 353 - 403 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a  يتركز محور مشكلة البحث الحالي حول مفاهيم أساسية تعكس مكامن القوة في الشخصية الإنسانية وما لها من دور مؤثر على الواقع النفسي والمادي للفرد عموما وهذه المفاهيم هي صلابة الشخصية، وتقدير الذات، ويتحدد مفهوم الصلابة من خلال مظاهر الشخصية وأسلوبها الذي تتميز به في التعامل مع الواقع وكيفية إدراكها وما تتمتع به من خبرات نفسية وتجارب حياتية داخلية تعكس مدى الوعي بالمستجدات الموقفية التي تصادفها بين الحين والآخر، ولقد بينت الأدبيات السابقة أهم خصائص صلابة الشخصية هي التوافق النفسي والاجتماعي، والوضوح الفكري، والتركيز الذهني للمفاهيم وتمايزها، والقدرة على ترتيب الأفكار، ووضع البدائل والحلول الصحيحة للمشاكل المعقدة، فضلا عن الجاذبية الشخصية والجرأة والمنافسة والقدرة على المشاركة والتعاون مع الآخرين والإصرار والمواجهة لتحدي الظروف الصعبة والعمل على تغييرها بحكمة واستراتيجيات ناجحة والتفاؤل بالمستقبل، ويهدف البحث الحالي إلى التعرف على "مستوى صلابة الشخصية لدى التدريسيين في الجامعة" و "مستوى تقدير الذات لدى التدريسيين في الجامعـة" و "دلالة الفروق الإحصائية في صلابة الشخصية لدى التدريسيين في الجامعة تبعا (لمتغير الجنس)" و "دلالة الفروق في تقدير الذات لدى التدريسيين في الجامعة تبعا (لمتغير الجنس)" و"العلاقة الارتباطية بين صلابة الشخصية وتقدير الذات لدى التدريسيين في الجامعة، وتتكون عينة البحث الحالي من خلال أخذ عينتين من مجتمع البحث "الأولى" عينة بناء المقياس عددها (٢٠) تدريسيا وتدريسية "والثانية" عينة التطبيق الأساسية والبالغ عددها (٥٠) تدريسيا وتدريسية، علما أن العينة الأولى عينة بناء المقياس تختلف عن عينة التطبيق الأساسية، أذ بلغ عدد التدريسيين من الذكور (٢٥) وبلغ عدد التدريسيات من الإناث (٢٥) وتم اختيار عينة البحث بالطريقة العشوائية لكلا الجنسين ليتسنى للباحثان توزيعهما بالتساوي حسب متغير الجنس، فقد توصل الباحثان من خلال أهدافهما إلى جملة من النتائج المهمة ومن أهمها: \ A. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قياس صلابة الشخصية عند التدريسيين في جامعة بغداد عند مستوى دلالة (٠،٠٠١). \ B. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى قياس تقدير الذات لدى التدريسيين في جامعة بغداد عند مستوى دلالة (٠،٠٠١). \ C. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس صلابة الشخصية وفقا لمتغير الجنس (الذكور والإناث) عند مستوى دلالة (٠،٠٠١). \ D. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مقياس تقدير الذات وفقا لمتغير الجنس (الذكور والإناث) عند مستوى دلالة (٠،٠٠١). \ E. وجود علاقة ارتباطية إيجابية عالية بين مقياس صلابة الشخصية ومقياس تقدير الذات عند التدريسيين في جامعة بغداد عند مستوى دلالة (٠،٠٠١)، وأستنتج الباحثان ما يأتي: \ 1-أن صلابة الشخصية تعني قوة التحمل التي تمنح الفرد القدرة على اختيار المستقبل المنشود، لأن الشخصية الصلبة حسب وجهة النظر الوجودية تعي واقعها وتدرك الجوانب الإيجابية في وجودها وبهذا تستطيع تحديد مسارها وبناء حياتها ومواجهة الصعوبات التي تمر بها. \ 2-تعد صلابة الشخصية هي القوة الدافعة الأولية التي تدفع للاستمرار والتغيير نحو الأفضل وتحدي الصعوبات، فالشخصية الإنسانية هي مركز الوجدان أو الجانب الإيجابي عند الأنسان. \ 3-أن الشخصية المتمتعة بتقدير ذات عال تعمل على حماية نفسها من الأمراض النفسجسمية. 
555 |a 711201  |a 719025  |a 719029  |a 816218  |a 776493  |a 704447 
653 |a سمات الشخصية   |a التعليم العالي   |a هيئة التدريس   |a الصحة النفسية  
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 010  |e Journal Of Educational and Psychological Researches  |f Maǧallaẗ al-buḥūṯ al-tarbawiyyaẗ wa-al-nafsiyyaẗ  |l 031  |m ع 31  |o 0111  |s مجلة البحوث التربوية والنفسية  |t   |v 000  |x 1819-2068 
700 |a حسن، براء محمد  |g Hasan, Bara Mohammed  |q Hasan, Bara Mohammed  |e م. مشارك  |9 210182 
856 |u 0111-000-031-010.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 437905  |d 437905 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.