ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر استخدام الاسئلة التحضيرية...>الوصف

أثر استخدام الاسئلة التحضيرية في تنمية الثقة بالنفس عند طالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ - بحث تجريبي -

المصدر: مجلة البحوث التربوية والنفسية
الناشر: جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية
المؤلف الرئيسي: توفيق، بشائر مولود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Tawfiq, Bashaer Mouloud
المجلد/العدد: ع 34
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 413 - 437
DOI: 10.52839/0111-000-034-001
ISSN: 1819-2068
رقم MD: 438574
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الطالبات | السياسة التعليمية | المعلمون | طرق التدريس | مادة التاريخ | الأسئلة التحضيرية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يشهد العالم تغيرات أثرت على التربية بصورة كبيرة وبما أن التربية وسيلة حسنة لضمان التكيف المطلوب بين الدوافع الداخلية والظروف الخارجية هذا يدعونا إلى فرصة لاختيار الوسائل الأفضل لتحقيق الأهداف الضرورية لتنمية الفرد والمجتمع. ومن هنا ظهرت حاجة إلى دراسات علمية تهتم بتقديم أساليب جديدة في التعليم تحل محل القديمة التي أصبحت غير قادرة على تلبية حاجات الطلبة وميولهم واتجاههم. سيحاول البحث الحالي معرفة أثر استخدام الأسئلة التحضيرية في تنمية الثقة بالنفس لطالبات الصف الثاني متوسط في مادة التاريخ. تكونت عينة البحث من (28) طالبة للمجموعة التجريبية و(34) طالبة للمجموعة الضابطة بعد استبعاد الطالبات الراسبات كافأت الباحثة بـ(اختبار الذكاء، اختبار الثقة بالنفس) اعتمدت الباحثة على مقياس (أبو علام) لصلاحيته للمرحلة الثانية ومنبثقا من واقع البيئة العراقية حسبت الباحثة صدق وثبات المقياس وأصبحت المقياس جاهز وبعدها قامت بتحديد المادة العلمية وإعداد الخطة التدريسية وطبقت التجربة. استخدمت الباحثة الوسائل الإحصائية الآتية (اختبار T.Test)، مربع كا2 ومعامل ارتباط بيرسون). أظهرت نتائج البحث: • تفوقت المجموعة التجريبية على الضابطة في مقياس الثقة بالنفس توصلت الباحثة إلى عدد من الاستنتاجات منها: إن التدريس عن طريق الأسئلة التحضيرية كان له أثرا واضحا في تنمية الثقة بالنفس. كما أوصت بعدد من التوصيات والمقترحات.

The world witnessed variables influenced on entirely education essential mean to grantee the required adaption of inner and external motivations circumstances this gives us opportunity of the best selection means to achieve the goals for progress individual and community. From here appeared the needs of scientific study interest in new styles of education locate the old place that become non able to granting students and their tendency needs . The recent research tries to know the prepared questions use influence in progressing trust in their selves for students girls of intermediate second class for history material . The create of Research sample of (28 ) students' girls for experimental group and (3 ) students from control group after removal the failed students girls . the researcher depended on ( intelligence test , self trust test ) measure of (ABU AALAM) because of their expiry for secondary stage and emerged from Iraqi environmental situation . the researcher concluded the measure truthful and conformity s and it becomes as ready then she has been identified of scientific material limitation and prepare of studying plan and the experiment application. researcher used of statistical means as ( T .Test ) and Ki square , coherent coefficient ,person coherent . research 's results show : * The superiority of experimental group on the control group in trust measure that concluded by researcher for number of conclusions . * Teaching consider as the way of prepared questions have the obvious effect in trust of self . The researcher recommended with some of recommendations and suggestions
ISSN: 1819-2068

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.