المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
المؤلف الرئيسي: | النصر، عبدالمنعم عزيز (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Nasr, Abdel Moneim Aziz |
المجلد/العدد: | ع 144 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2011
|
الصفحات: | 342 - 386 |
ISSN: |
0552-265X |
رقم MD: | 440263 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 01844nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1097251 | ||
041 | |a ara | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |9 175597 |a النصر، عبدالمنعم عزيز |g Al Nasr, Abdel Moneim Aziz |e مؤلف | ||
245 | |a تحليل فنى لقصيدة صوفية أندلسية من ديوان ترجمان الاشواق للشيخ محيى الدين بن عربى | ||
260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2011 | ||
300 | |a 342 - 386 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |b Some researchers were interested in taking some lines of this poem that I had studied for purposes of citation as it represents the poet's viewpoint of religions unity. Upon analysis, the research refuses the idea of religions unity in this poem, as it is organized with a subject unity all through its lines, which makes splitting difficult, and this is what the research has approved. In addition, the poem is filled with symbolism that the poet has employed to express meanings of good. And so, this research can be said to be the first one of its kind that aims to solve the ambiguity of mystical poetry through poems and through Sufis` sayings and their illustrations, especially that of Ibin Arabi. | ||
653 | |a الشعر الدينى |a الشعر العربى |a الدواوين والقصائد |a ديوان ترجمان الاشواق |a ابن عربى ، محيى الدين |a الشعراء العرب |a نقد الشعر | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 009 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 144 |m ع 144 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |t |v 000 |x 0552-265X | ||
856 | |u 0127-000-144-009.pdf | ||
930 | |d n |p y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 440263 |d 440263 |