ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم الأداء الإداري والفني لم...>الوصف

تقويم الأداء الإداري والفني لمديري المدارس الابتدائية في محافظة واسط من وجهة نظر معاونيهم

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: رؤوف، سامى عبدالفتاح (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Raouf, Sami Abdel-Fattah
مؤلفين آخرين: الزاملي، أحمد نعيم حسن فهد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 200
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 22 - 146
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 440520
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العراق | التعليم الابتدائي | مديرو المدارس | تقييم الآداء
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يحتل موضـوع تقـويم الاداء مكانـاً حيويـاً فـي علـم الادارة التربويـة لمـا لـه مـن دور فاعـل فـي تطوير وتحسين مسارات العملية التربوية، اذ يسهم في توفير معلومات مهمة عن مستوى الاداء. اذ اكدت المؤتمرات والندوات التي اقامتهـا وزارة التربيـة ان واقـع تقـويم الاداء الاداري والفنـي في العراق يعاني من مشكلات وصعوبات وبخاصة تقويم الاداء الاداري والفني لمديري المدارس الابتدائية، لذلك تحتاج العملية الادارية التي تقويم شامل ومستمر لمعرفة مدى فاعليتها في اداء المهام المناطة بها. تعد التربية والتعليم عملية مقصودة وموجهة بالاساس الى العنصر البشري بغية اعداده وتاهيله وتطوير امكانياته واستثمار قدراتـه و طاقاتـه باتجـاه خدمـة المجتمـع الـذي يعـيش فيـه ويتفاعـل معه.ومن هنا نجد ان الاداريين التربويين اصبحوا يولون لعملية التقويم اهمية كبيرة بوصفه جزءاً اساسياً في العمليـة التربويـة اذ بـدون إجـراء عمليـة التقـويم لا يمكـن معرفـة مـا حققتـه العمليـة التربويـة ومن ثمَّ لا يمكن إجراء معالجة ناجعة للصعوبات التي قد تعترض تحقيق الاهداف التربوية.

The theme of performance evaluation occupies a vital position as far as educational management is concerned for its role in developing and improving the course of educational process. It matters in providing information for performance level. Conferences and symposiums held by Ministry of Education affirmed that administrational and technical evaluation in Iraq suffers from difficulties and hardships especially in the evaluation of the headmasters of primary schools. Therefore, the administrative process needs evaluation.Hence we find that educational administrative staff are giving great importance to it being an essential part of the educational process. Without making an evaluation ,we can never know what educational process has achieved, and thus, we cannot deal with the difficulties it might have
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.