ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المهارات اللازمة للتدريس الجام...>الوصف

المهارات اللازمة للتدريس الجامعي الناجح

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: لفتة، محمد سعدي (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 202
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2012
التاريخ الهجري: 1433
الصفحات: 447 - 462
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 440629
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم العالي | طرق التدريس | مهارات التدريس | الوسائل التعليمية | البرامج التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: لا تعتمد مهارات التدريس الجامعي على ربط الأفكار والمفاهيم النظرية بالشواهد البيئية التطبيقية فقط، بل بعلاقة الطلبة بالتدريسي الجامعي وتفاعله معهم. ويحبذ أن تقدم .المحاضرة .بسلسلة متتابعة ومتكاملة من التنظيمات المشوقة والمؤثرة في نفوس الطلبة كي يتعلموها وتصبح جزءا من شخصياتهم، وإلا افتقرت إلى الجدوى والأهمية وبالتالي الضياع والنسيان. ولابد من احتفاظ المتعلمين بالمعلومات والمهارات لفترة طويلة لكي تصبح فلسفة وأسلوبا في حياتهم ومهنتهم وتطلعاتهم، وإلا فقدت قيمتها وجوهرها التي تسعى الجامعة إلى تطويرها في إعداد طلبتها. وإن إجادة التدريس لغرض هضم المعلومات وفهمها من قبل الطلبة يقلل من حفظ هذه المعلومات لغرض الامتحانات فقط، وبالتالي فهو يقلل من الهدر بينهم بسبب الرسوب والتسرب وكثرة التغيب عن المحاضرات الدراسية التي يعتمد التدريسي فيها على أسلوب الإلقاء والتكرار غير المبرمج. يعد التدريس من المهمات الرئيسية للتدريسي الجامعي، أما المهمات الأخرى كإجراء البحوث، والإرشاد والتوجيه والأعمال الإدارية والمساهمة في اللجان والمؤتمرات والحلقات الدراسية فهي مهام مرحلية موسمية مؤقتة. وان عملية اكتساب المهارات التدريسية لا يأتي اعتباطا،كونه يكتسب الممارسة الطويلة، والاشتراك في الدورات التدريبية والتطلع إلى التكنولوجيا الحديثة والقراءة المستفيضة وملاحظة تدريس الأساتذة الأكفاء، ويمزج كل ذلك بحب التدريس وتطوير الكفاءة في طرائق التدريس والتدريب الجامعي وتطبيق النظريات الحديثة ومزجها وتجريبها في مواقعها الحقيقية وخير مكان لها الصفوف وقاعات المحاضرات والورش العملية. والمهارات التي سيستعرضها الباحث هنا هي حصيلة خبرته في التدريس الجامعي وفى مختلف المستويات التعليمية وقد لا يجدها القارئ الكريم في مصدر واحد بل جمعت له باختصار في هذا البحث.

Does not depend on the skills of university teaching connect ideas and theoretical concepts Applied Environmental trial، but relationship between university students and its interaction with them. And in favor of the lecture series to provide sequential and integrated regulation of the interesting and influential in the hearts of students to learn it and become part of their personalities، and only lacked the feasibility & importance and thus lost and forgotten. We must retain learners' knowledge and skills for a long time to become a philosophy and style in their lives and their careers and aspirations، and only lost the value and essence that the university seeks to develop in the preparation of students. The proficiency of teaching for the purpose of digesting the information and understanding of the thermoplastic students reduces save this information for the purpose of the exam only، and thus reduces waste among students because of the failure and dropout and frequent absences from lecture courses that support teaching in the style of recitation and repetition is programmed. The teaching of the main tasks of the university professor. The other tasks as a measure of research، guidance، direction and administrative work and contribute to the committees، conferences and seminars are temporary seasonal tasks progress. The acquisition of teaching skills does not come haphazardly it is acquired by doing long، participate in training courses and to look to new technology، reading the extensive، observe the teaching of teachers، and mixes all of this like of teaching and the development of efficient methods of teaching، university training، the application of modern theories، tested in their real and the best place rows، lecture halls and practical workshops. The skills that will be reviewed by a researcher here is the result of his experience in university teaching in different educational levels may not find the reader in a single source but collected his brief in this research.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.