| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلي التعرف علي واقع البرامج التدريبية التي تعقدها وزارة التربية والتعليم للمعلمين والمعلمات بشكل عام، كما تهدف إلي تقييم البرنامج التدريبي من وجهة نظر المتدربين العاملين في مديريات التربية والتعليم في محافظة اربد، وكذلك التعرف علي نقاط القوة والضعف في تنفيذ البرنامج التدريبي الذي تم تطبيقه والتعرف علي مدي استفادة المتدربين الملتحقين بالبرنامج التدريبي ومدي انعكاس هذا التدريب علي عملهم الفعلي. ولتحقيق أهداف الدراسة أعد الباحثان استبانة وزعت علي عينة بلغت (785) معلما ومعلمة، استخدم الباحثان الأوسط الحسابية والانحرافات المعيارية والاختبار وإعادة الاختبار وتحليل التباين الثنائي (ANOVA). ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: 1- أظهرت النتائج عدم وجود حوافز، سواء مادية أو معنوية يقدمها البرنامج التدريبي للمتدربين مما يؤثر سلبيا علي فاعلية البرنامج من وجهة نظر المتدربين. 2- أوضحت النتائج بأن أبرز المظاهر السلبية للبرنامج التدريبي اختيار يوم السبت للتدريب علي مدار العام الدراسي غير مناسب للمتدربين ولظروفهم المختلفة. 3- أوضحت النتائج بأن هناك عدم مشاركة للمتدربين في إعداد المادة التدريبية. 4- دلت النتائج بأن الخبرة الطويلة لدي المتدربين وكذلك العمر، له اتجاه سلبي علي فاعلية البرنامج التدريبي مما يقلل الإقبال علي التدريب برغبة 5- دلت النتائج بأن المتدربين من حملة الدبلوم لديهم الرغبة في التدريب، نظرا لقلة الخبرة لديهم وكذلك قلة المعلومات والمهارات لديهم في مجال تخصصاتهم. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصي الباحثان مجموعة من التوصيات أهمها: 1- ضرورة اشتمال البرنامج التدريبية علي حوافز وذلك لأهميتها للمتدربين. 2- ضرورة مشاركة المتدربين في التخطيط لوضع المادة التدريبية وفقا لحاجاتهم.
The study aimed to know the status of teacher’s training programs which were applied by the ministry of education for teachers in general and aimed to evaluate the effectiveness of the training program from the trainees point of view in the directorates of education in Irbid govemorate and to know the strengthen and the weakness in the application of the training program. To achieve the aims of the study, the researchers use questionnaire which has been distributed to the sample of the population. The sample of the study consists of (785) teachers in directorates of education in Irbid govemorate. The researchers used statistical mean, standard deviation, test and retest, ANOVA. The results of the study are as follows: 1.The results indicated that there were no motivations (materialistic or non materialistic) in the training program. 2.The time of the training program was not suitable from the trainees point of view and their conditions. 3.Trainees didn't participate in preparing the training’s material. 4. The results showed that the long experience and age were negative to the effectiveness of teacher's training programs. 5. Trainees who have diploma qualification have awareness of training becarse they have short experience and a lack in information and skills in their fields. On the basic of these results, a number of recommendations have been put forwards: - Including motivations in the training program as it is important for the trainees. - Trainees should participate in the planning of the training's material to know their real needs.
|
