المصدر: | مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |
---|---|
الناشر: | جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |
المؤلف الرئيسي: | البدري، جنان خليفة عباس حسين (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Badri, Jinan Khalifa Abbas |
المجلد/العدد: | ع 203 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
العراق |
التاريخ الميلادي: |
2012
|
الصفحات: | 1656 - 1669 |
ISSN: |
0552-265X |
رقم MD: | 441214 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
LEADER | 02129nam a22002057a 4500 | ||
---|---|---|---|
001 | 1098793 | ||
044 | |b العراق | ||
100 | |a البدري، جنان خليفة عباس حسين |g Al-Badri, Jinan Khalifa Abbas |e مؤلف |9 257854 | ||
245 | |a المنهج البنيوي والسيميائي | ||
260 | |b جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد |c 2012 | ||
300 | |a 1656 - 1669 | ||
336 | |a بحوث ومقالات | ||
520 | |a قامت الدراسة الشكلية الروسية الفصل بين الدراسة الادبية وغيرها من الدراسات الانسانية، كمـا اهتمـت بتحديد المادة الادبية وضبطها في سمات مميزة تجعل منها ادبية الادب مما فتح الطريق امـام التحليـل الشـكلي. الذي تطــور علــى يــد كثيــر مــن رواد الاتجــاه البنيــوي والســيميائي، وبــذلك تحــرر الشــكلانيون مــن العلاقــة التقليدية القائمة بين الشكل والمضمون. |b Russian formal study has separated between literature studies and other humanitarian studies , and also concentrated on literary subject and its regulation in distinguished characteristics to make it the literary of the literature in which it opened the way in front of formal analysis which developed by several pioneers of the structural and mien direction ; therefore the formalists has been liberated from the existing traditional relationship between the form and content | ||
555 | |a 800347 | ||
653 | |a المنهج البنيوي |a المنهج السيميائي |a الدراسات الادبية |a التحليل الشكلي | ||
773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 056 |e Alustath Journal for Human and Social Sciences |f Al-ustād̲ |l 203 |m ع 203 |o 0127 |s مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية |t |v 000 |x 0552-265X | ||
856 | |u 0127-000-203-056.pdf | ||
930 | |d n |p y |q y | ||
995 | |a EduSearch | ||
999 | |c 441214 |d 441214 |