| LEADER |
04170nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0193270 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 172111
|a المهوس، وليد بن إبراهيم بن سليمان
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a التقويم باستخدام الحاسوب واثره على تحصيل الطلاب في قواعد اللغة العربية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2005
|g أغسطس
|
| 300 |
|
|
|a 149 - 178
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a فقد هدفت هذه الدراسة إلى الإجابة على التساؤل التالي: ما أثر استخدام الحاسوب في التقويم "تدريس تدريبات قواعد اللغة العربية للصف الأول متوسط" على تحصيل الطلاب؟ وكانت فرضية البحث ما يلي: توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى(0.05) بين متوسطي درجات تحصيل طلاب المجموعة التجريبية ودرجات تحصيل طلاب المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية. ولقد استخدم الباحث عند التحليل الإحصائي لبيانات الدراسة اختبارات(ت) للمقارنة بين متوسطي درجات المجموعتين. وقد تطرقت هذه الدراسة إلى الشعور بمشكلة البحث وأهدافه وأهميته وأدواته ومصطلحاته وحدوده، ثم بعد ذلك تطرق الباحث في الإطار النظري إلى أهمية استخدام الحاسوب وتعدد مزاياه وخاصة في التعلم ثم فوائد استخدامه في التعليم مركزا على أهمية استخدامه في التمارين والممارسة. بعد ذلك تطرق الباحث بشئ من التفصيل إلي أهمية التقويم ومراحل تطوره وأنواع التقويم وأهمية استخدام الحاسوب في التقويم، ثم بعد ذلك قام الباحث بمقارنة هذه الدراسة بدراسات أخري وقد تكونت عينة الدراسة من(28) طالبا للمجموعتين التجريبية والضابطة من الصف الأول المتوسط في مدارس الفرسان بالرياض. وقد استخدم الباحث المنهج شبه التجريبي. وكان المتغير المستقل للدراسة تدريس تدريبات القواعد بالحاسوب وتدريس تدريبات القواعد بالكتاب المدرسي. والمتغير التابع التحصيل الدراسي. نتائج الدراسة: توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في التحصيل الدراسي لصالح المجموعة التجريبية. التوصيات: 1 – إدخال الحاسوب في جميع مراحل التعليم. 2 – تطوير برامج تدريس القواعد باستخدام الحاسوب. 3 – تطوير تدريس تمارين قواعد اللغة العربية بالحاسوب. 4 – تكثيف التمارين في هذه البرامج لاستغلال الوقت المتاح. 5 – تدريب معلمي اللغة العربية على استخدام الحاسوب. 6 – إجراء المزيد من الدراسات على المواد الأخرى.
|
| 653 |
|
|
|a التعليم بالحاسوب
|a التعليم المتوسط
|a طلاب المدارس المتوسطة
|a اللغة العربية
|a تدريس اللغة العربية
|a الحاسبات الالكترونية
|a الوسائل التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a طرق التدريس
|a التحصيل الدراسي
|a التقييم التربوي
|a النحو
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|l 046
|m ع 46
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-046-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 44130
|d 44130
|
