العلاقة بين الذكاء الوجداني والقيادة التربوية لمديري المدارس ونظارها ووكلائها كما يدركها المعلمون
| المصدر: | مجلة كلية التربية بالفيوم |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الفيوم - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، أحمد طه (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع 3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2005
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 1 - 75 |
| رقم MD: | 44145 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
99
| البحث عن مساعدة: |
649821 675481 777662 775685 |
|---|
عناصر مشابهة
-
العلاقة بين نمط القيادة لمديري المدارس الإلزامية وشعور المعلمين بالأمن
بواسطة: دواني، كمال سليم منشور: (1984) -
علاقة الذكاء الوجداني ببعض الأساليب القيادية للمعلم
بواسطة: الطبيب، مصطفى عبدالعظيم منشور: (2009) -
القدرة على القيادة التربوية لمديري المدارس الاساسية ومديراتها في محافظة المفرق
بواسطة: عليمات، صالح ناصر منيزل منشور: (2001) -
العلاقة بين الذكاء والوجداني والعوامل الخمس للشخصية
بواسطة: عقوب، عيادة مسعود سعيد منشور: (2012) -
مهارات القيادة وعلاقتها بمستوى الطموح لدى الشباب الجامعي: دراسة ميدانية على عينة من طلاب وطالبات جامعة حلوان
بواسطة: بدر، هناء عبدالوهاب أحمد منشور: (2022)
