ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > بحث>تدريس التعبير على وفق استراتيج...>الوصف

تدريس التعبير على وفق استراتيجية جدار الكلمات

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: الساعدى، فاضل صياح حسب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العزاوي، فاروق خلف حمودي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع 204
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1434
الصفحات: 261 - 288
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 441841
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رسائل الماجستير | طرق التدريس | البرامج التعليمية | الطلاب | السياسة التعليمية | المناهج التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: ولتحقيق هدف البحث طبق الباحث تجربته على عينة من طلاب الصف الثاني المتوسط في متوسطة فلسطين للبنين، واختار الباحث عشوائيًا شعبة (ج) لتمثل المجموعة التجريبية التي بلغ عدد الطلاب فيها (40) طالبًا درسها باستراتيجية جدار الكلمات، وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة التي بلغ عدد الطلاب فيها (38) طالبًا درسها بالطريقة التقليدية، وبعد استبعاد إجابات الطلاب الراسبين للعام السابق البالغ عددهم (7) طلاب، أصبح عدد العينة النهائي (78) طالبًا. وبعد تحليل نتائج إجابات الطلاب ومعالجتها إحصائيًا ظهر الآتي: وجود فرق ذي دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية الذين درسوا التعبير باستراتيجية جدار الكلمات ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة الذين درسوا المادة نفسها بالطريقة التقليدية، ولصالح المجموعة التجريبية.

To achieve the goals of the research the researcher came to experiment the sample of second grade students, they select randomly for division (c) to represent the experimental group in which (40) students studied the strategy of word wall. And the division (b) to represent the controlled group, whom studied in the traditional method. After elimination the answers of the students from failed in the test in which (7) students, the final amount of the sample is (78) students. After analyses the results and treated statistically: There is difference at statistical lever (0.05) between the degrees of experimental group students, whom (38) students studied the expression by method of words wall and those control group students whom studied in the traditional method for the benefit of first group.
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة

خيارات البحث

المزيد من البحث

هل تحتاج مساعدة؟


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.