ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم اداء الطلبة المعلمين لما...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

تقويم اداء الطلبة المعلمين لمادة اللغة العربية في المرحلة الابتدائية في ضوء الكفايات التعليمية

المصدر: مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة بغداد - كلية التربية ابن رشد
المؤلف الرئيسي: الحمادي، خضر قاسم محمد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 204
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2013
التاريخ الهجري: 1432
الصفحات: 377 - 448
ISSN: 0552-265X
رقم MD: 441918
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريس اللغة العربية | التقويم التربوي | السياسة التعليمية | طلبة المدارس | المناهج التعليمية | التعليم الابتدائي | الكفايات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يرمي البحث إلى تقويم أداء الطلبة المعلمين لمادة اللغة العربية في المرحلة الابتدائية في ضوء الكفايات التعليمية: اذ يعد الطالب المعلم الذي في دوره سيكون معلما، العمود الفقري للتعليم، ومقدار كفايته تكون كفاية التعليم. فالمباني الجيدة والمناهج المدرسية والأجهزة الكافية والمستلزمات المطلوبة تكون قليلة الجدوى إذا لم يتوفر لها المعلم الكفء، بل أن وجود هذا المعلم يعوض أحيانا النقص الذي قد يكون موجوداً في هذه النواحي، وبدون المعلم المعد إعدادا جيداً ومؤهلا تأهيلا كافيا والمتميز بمكانته الاجتماعية، قد لا يكون لأي من هذه العوامل أية فائدة، ومن ثم أصبح إعداد الطالب المعلم ذا أهمية بالغة في تخطيط المجتمعات التي تنشد التقدم والتطور لأنه مصدر الإشعاع الفكري والحضاري في أمته وعليه يتوقف تطور الأمة إذ أن نوع المعلم يعد من بين أهم العوامل التي تتميز به التربية. ومن هنا تأتي أهمية تمكن الطالب المعلم من كفايات التعليم، وإذا ما حصل خللا في الكفايات فإن المعلم لا يستطيع تحقيق أهدافه، ولهذا فالمطلوب من المعلم أن يمتلك الكفايات المهنية والعلمية التي تمكنه من أداء عمله، ويعد تقويم الأداء أحد الركائز التي يمكن أعتمادها في تطوير الطالب المعلم وتحسين الجوانب النوعية في أدائه. ولتحقيق أهداف البحث اعتمد الباحث مجموعة من الإجراءات شملت تحديد عينة البحث، وتم تحديد قائمة بالكفايات اللازمة للطلبة المعلمين للمادة اللغة العربية من خلال دراسة استطلاعية ومراجعة الدراسات السابقة والأدبيات وأراء بعض المعلمين والمشرفين التربويين من ذوى الاختصاص.

Find aimed at evaluating the performance of students, teachers of Arabic at the elementary level in the light of the educational competencies: as a student teacher who is in his role will be a landmark, the backbone of education, and how much is enough enough education. The buildings of good and the school curriculum and devices adequate supplies required to be of little use if not having a efficient teacher, but that the presence of this parameter compensates sometimes lack that may be present in these areas, and without the teacher-prepared and well qualified enough and distinct Bmka DIMA social, may not be any of these factors, any benefit, and then became the preparation of the student teacher is paramount in the planning of communities that seek to progress and development because the radiation source of intellectual and civilization the views of some teachers and supervisors of specialists.in the nation, and it stops the development of the nation as the type of teacher is one of the most important factors that are characterized by education. Hence the importance of enabling the student teacher of the efficiencies of education, and if what happened to an imbalance in the skills, the teacher could not achieve its objectives, and that is what is required from the teacher that has the professional competence and scientific enable it to perform its work, is the performance evaluation one of the pillars that can be adopted in a development of the student teacher and improve the qualitative aspects of performance. To achieve the objectives of the research the researcher adopted a set of actions, including identifying the research sample, a list of competencies have been identified Allazmalltalbh teachers of Arabic through a prospective study and review of previous studies and literature and
ISSN: 0552-265X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.