ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية استخدام برمجية تعليمية...>الوصف

فاعلية استخدام برمجية تعليمية في تحصيل طلبة الصف السابع الاساسي في قواعد اللغة العربية في تربية اربد الاولى / الاردن

المصدر: مجلة كلية التربية بالفيوم
الناشر: جامعة الفيوم - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الغول، منصور حسن يوسف (مؤلف)
المجلد/العدد: ع 5
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2007
الصفحات: 185 - 221
رقم MD: 44219
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الوسائل التعليمية | الاردن | اللغة العربية | التحصيل الدراسي | طلاب المدارس المتوسطة | الحاسبات الالكترونية | تدريس اللغة العربية | النحو | التكنولوجيا | التقدم العلمي | الانترنت | التقويم التربوي | التطوير التربوي | طرق التدريس | المناهج
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

35

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة تعرف أثر استخدام برمجية تعليمية في تحصيل طلبة الصف السابع الأساسي في قواعد اللغة العربية (الفعل الماضي والمضارع والأمر) ومعرفة العلاقة بين تحصيل الطلبة وجنسهم واستخدامهم للبرمجية التعليمية. تكونت عينة الدراسة من (١٤٦) طالباً وطالبة موزعين على مجموعتين: (٣٩) طالبة و(35) طالباً كمجموعة ضابطة، و(٣٧) طالبا و(٣٥) طالبة كمجموعة تجريبية. وأعد لذلك برمجية تعليمية واختبار لقياس تحصيل الطلبة وتم التحقق من صدقه بعرضه على ثمانية محكمين اثنين من أساتذة الجامعات ومشرفين تربويين وأربعة مدرسين أكفاء ممن يدرسون المادة. درست المجموعة التجريبية والضابطة بواقع (٣) حصص أسبوعية لمدة أربعة أسابيع لكل منهما. استخدم الباحث المعالجات الإحصائية الاتية: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والإحصائي (ف) المستخرج من تحليل التباين الثنائى. أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التحصيل تعزى لمتغير طريقة التدريس ولصالح البرمجية التعليمية، وأظهرت كذلك عدم وجود فرق ذي دلالة إحصائية بعزي للجنس وعدم وجود تفاعل دال احصائيا يعزى لطريقة التدريس والجنس. وأوصت الدراسة استخدام الحاسوب في تدريس قواعد اللغة العربية.

The study Aimed at identifying the effect of computer educational program on the seventh grade students achievement in Arabic grammar. It also aimed at recognizing the relationship between males and females. The sample consisted of (146 students) 39 females and 35 males at experimental group. The researcher prepared an educational computer program with help of the people of experience and specialists. The results of study showed significant differences at (a=0.05) in favor of the experimental group that studied Arabic grammar by using computer. The study also showed significant differences at (a=0.05) due to sex especially for females as well as to the teaching method (i. e using computer).

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.