المصدر: | المؤتمر السنوي الثاني: الأطفال العرب ذوو الاحتياجات الخاصة - الواقع وآفاق المستقبل |
---|---|
الناشر: | المركز العربي للتعليم والتنمية |
المؤلف الرئيسي: | كرم الدين، ليلى أحمد السيد (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Karam EI-Din, Laila Ahmed EI-Sayed |
المجلد/العدد: | مج 1 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2006
|
مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
رقم المؤتمر: | 2 |
الهيئة المسؤولة: | المركز العربي للتعليم والتنمية |
الشهر: | يوليو |
الصفحات: | 118 - 148 |
رقم MD: | 44307 |
نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
المستخلص: |
تسعى هذه الدراسة بالدرجة الأولى إلى التعريف بأحدث وأهم الاتجاهات والتوجهات النفسية والتربوية في رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وبشكل خاص في تثقيفهم، كما تحاول التعرف على وتقديم أهم وأفضل ما يقدم في مختلف دول العالم وبشكل خاص في الدول المتقدمة من أدب ومواد مقروءة ومواد ثقافية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمختلف فئاتهم. وبسبب ما تدعو له وتطبقه مختلف المؤسسات التربوية في الدول المتقدمة وتؤيده جميع الروابط العلمية والجمعيات والهيئات العاملة في مجال التربية الخاصة على المستوى الدولي من ضرورة السعي بكافة السبل والطرق لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمختلف فئاتهم في جميع نواحي الحياة واستيعابهم استيعابا كاملا بالمجتمع، وكذلك لما تؤكد عليه جميع هذه المؤسسات من أن دمج هؤلاء الأطفال مع الأخرين يتطلب اتخاذ العديد من الضوابط والاحتياطات، وأنه يكون في أفضل صورة خلال الأنشطة والخبرات الترفيهية والترويحية التي تتم بالمراكز الثقافية التي تتوفر للأطفال ومكتباتهم وغيرها، لذلك وجد من الضروري توضيح الاعتبارات اللازم تحقيقها قبل الدمج وكذلك تقديم تصور لما يمكن أن تقدمه كافة أقسام المراكز الثقافية للطفل في هذا السبيل. |
---|