الاتجاهات الحديثة في رعاية وتثقيف الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة ودور المراكز الثقافية للطفل في رعاية وتثقيف هؤلاء الأطفال
| المصدر: | المؤتمر السنوي الثاني: الأطفال العرب ذوو الاحتياجات الخاصة - الواقع وآفاق المستقبل |
|---|---|
| الناشر: | المركز العربي للتعليم والتنمية |
| المؤلف الرئيسي: | كرم الدين، ليلى أحمد السيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Karam EI-Din, Laila Ahmed EI-Sayed |
| المجلد/العدد: | مج 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2006
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | القاهرة |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | المركز العربي للتعليم والتنمية |
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 118 - 148 |
| رقم MD: | 44307 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 03141nam a22001937a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0196027 | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a كرم الدين، ليلى أحمد السيد |g Karam EI-Din, Laila Ahmed EI-Sayed |q Karamuldin, Laila Ahmed Alsayed |e مؤلف |9 297994 | ||
| 245 | |a الاتجاهات الحديثة في رعاية وتثقيف الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة |b ودور المراكز الثقافية للطفل في رعاية وتثقيف هؤلاء الأطفال | ||
| 260 | |b المركز العربي للتعليم والتنمية |c 2006 |g يوليو | ||
| 300 | |a 118 - 148 | ||
| 336 | |a بحوث المؤتمرات | ||
| 520 | |a تسعى هذه الدراسة بالدرجة الأولى إلى التعريف بأحدث وأهم الاتجاهات والتوجهات النفسية والتربوية في رعاية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة وبشكل خاص في تثقيفهم، كما تحاول التعرف على وتقديم أهم وأفضل ما يقدم في مختلف دول العالم وبشكل خاص في الدول المتقدمة من أدب ومواد مقروءة ومواد ثقافية للأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمختلف فئاتهم. وبسبب ما تدعو له وتطبقه مختلف المؤسسات التربوية في الدول المتقدمة وتؤيده جميع الروابط العلمية والجمعيات والهيئات العاملة في مجال التربية الخاصة على المستوى الدولي من ضرورة السعي بكافة السبل والطرق لدمج الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة بمختلف فئاتهم في جميع نواحي الحياة واستيعابهم استيعابا كاملا بالمجتمع، وكذلك لما تؤكد عليه جميع هذه المؤسسات من أن دمج هؤلاء الأطفال مع الأخرين يتطلب اتخاذ العديد من الضوابط والاحتياطات، وأنه يكون في أفضل صورة خلال الأنشطة والخبرات الترفيهية والترويحية التي تتم بالمراكز الثقافية التي تتوفر للأطفال ومكتباتهم وغيرها، لذلك وجد من الضروري توضيح الاعتبارات اللازم تحقيقها قبل الدمج وكذلك تقديم تصور لما يمكن أن تقدمه كافة أقسام المراكز الثقافية للطفل في هذا السبيل. | ||
| 653 | |a معلمو التربية الخاصة |a ذوو الاحتياجات الخاصة |a التربية الخاصة |a تعليم المعوقين |a طرق التدريس |a الرعاية الاجتماعية |a الثقافة | ||
| 773 | |c 006 |d القاهرة |i المركز العربي للتعليم والتنمية |l 000 |m مج 1 |o 6450 |p 2 |s المؤتمر السنوي الثاني: الأطفال العرب ذوو الاحتياجات الخاصة - الواقع وآفاق المستقبل |v 001 | ||
| 856 | |u 6450-001-000-006.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 44307 |d 44307 | ||
عناصر مشابهة
-
الإتجاهات الحديثة في رعاية الأطفال المعوقين
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (1994) -
دور المكتبة في خدمة و رعاية الأطفال ذوي الحاجات الخاصة
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (1994) -
فاعلية برنامج تدريبي في تنمية الحصيلة اللغوية لدى عينة من الأطفال ذوي الشلل الدماغي
بواسطة: كرم الدين، ليلى أحمد السيد منشور: (2015) -
الاتجاهات الحديثة في تعليم ورعاية ذوي الاحتياجات الخاصة ( الندوة الأولى )
بواسطة: كوجك، كوثر حسين منشور: (2005) -
الاتجاهات الحديثة في مناهج الرياضيات ، وبرامج تدريسها بمدارس التربية الخاصة للتلاميذ الصم بالولايات المتحدة الأمريكية وإمكانية الاستفادة منها في مصر
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2001)
