| LEADER |
02942nam a22002177a 4500 |
| 001 |
1101786 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الطعاني، حسن أحمد المصطفى
|g Al-Taani, Hassan Ahmed
|e مؤلف
|9 136082
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة مديري المدارس لمهامهم الاشرافية من وجهة نظر المعلمين في الاردن
|
| 260 |
|
|
|b جامعة دمشق
|c 2012
|
| 300 |
|
|
|a 453 - 489
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تحديد درجة ممارسة مديري المدارس في الأردن لمهامهم الإشرافية ومدى تنفيذهم لها. \ تكون مجتمع الدارسة من (3200) معلمٍ ومعلمة، وتكونت عينة الدراسة من(201) معلم ومعلمة، وقد تم تطوير أداة لقياس ممارسة مديري المدارس في الأردن لمهامهم الإشرافية تكونت من أربعة مجالات تشتمل على (36) فقرة واستخرجت دلالات الصدق بعرضها على عدد من المحكمين والمختصين، واستخرج معامل الثبات وفق تطبيق الاختبار وإعادة الاختبار حيث بلغ الثبات (92.0)، وللإجابة عن أسئلة الدراسة تم استخراج المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية، وتحليل التباين الثلاثي، ومن أبرز نتائج الدراسة أن ترتيب مجالات الدراسة حسب المتوسطات الحسابية كانت كالتالي: تطوير العلاقات الإنسانية، التخطيط، النمو المهني للمعلمين، تطوير المناهج، كما أظهرت نتائج الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لمتغير الجنس ووجود فروق ذات دلالة لكل من الخبرة والمؤهل العلمي وتفاعل الجنس مع الخبرة وتفاعل الجنس مع الخبرة والمؤهل ومن أبرز توصيات الدراسة، عقد دورات تدريبية لمديري المدارس تتعلق بتحليل وتطوير المناهج.
|
| 555 |
|
|
|a 649964
|a 649738
|a 777486
|a 691833
|a 819264
|a 814670
|a 810846
|a 735321
|
| 653 |
|
|
|a مديرو المدارس
|a الاشراف التربوي
|a درجة الممارسة
|a المعلمون الاردنيون
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 012
|e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences
|f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ
|l 002
|m س 28, ع 2
|o 0139
|s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
|v 028
|x 2789-6390
|
| 856 |
|
|
|u 0139-028-002-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 443436
|d 443436
|
