قياس مدى تحقق المستويات المعيارية للجودة الشاملة في برنامج إعداد معلم اللغة الفرنسية في مصر تطبيقاً على كلية التربية بالزقازيق
| المصدر: | المؤتمر العلمي السنوي الثاني لكلية التربية ببورسعيد - مدرسة المستقبل - الواقع والمأمول |
|---|---|
| الناشر: | جامعة قناة السويس - كلية التربية ببورسعيد |
| المؤلف الرئيسي: | محمد، حمادة أحمد إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohamed, Hamada Ahmed Ibrahim |
| المجلد/العدد: | ج 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | بور سعيد |
| رقم المؤتمر: | 2 |
| الهيئة المسؤولة: | كلية التربية ببور سعيد - جامعة قناة السويس |
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 903 - 905 |
| رقم MD: | 44379 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
75
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تعليمي مقترح في تنمية مهارات التقويم التربوي لدى طلاب شعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية في ضوء المعايير القومية لجودة المعلم في مصر
بواسطة: سالم، أحمد محمد أحمد منشور: (2006) -
فعالية برنامج تدريبي قائم على نموذج مقترح في التصميم التعليمي لتنمية مهارات ما قبل التدريس لدى الطالب المعلم بشعبة اللغة الفرنسية بكلية التربية
بواسطة: سالم، أحمد محمد أحمد منشور: (2001) -
المعلم والمستويات المعيارية
بواسطة: مينا، فايز مراد منشور: (2005) -
ضوابط علمية لإعداد المعلم في ضوء المستويات المعيارية
بواسطة: المغربي، الشيماء عبدالله أحمد منشور: (2005) -
أثر استراتيجية تدريبية مقترحة لبعض الموضوعات والمفاهيم الرياضية المرتبطة بمعايير (المستويات المعيارية) الرياضيات المدرسية العالمية NCTM على جانبي المعرفة والتطبيق العلمي لها في التدريس لدى الطلاب المعلمين شعبة الرياضيات
بواسطة: بطيخ، فتيحة أحمد محمد منشور: (2005)
