ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اتجاهات طلبة كليات التربية نحو...>مارك

اتجاهات طلبة كليات التربية نحو مهنة التعليم : دراسة ميدانية مقارنة بين كلية التربية - جامعة الكويت وكلية التربية بالحسكة - جامعة الفرات أنموذجا

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: المجيدل، عبدالله شمت (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الشريع، سعد رغيان (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 28, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 17 - 57
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 444017
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طلاب كليات التربية | مهنة التعليم | جامعة الكويت . كلية التربية | جامعة الفرات . كلية التربية بالحسكة
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03472nam a22002177a 4500
001 1102455
044 |b سوريا 
100 |a المجيدل، عبدالله شمت  |q Almajidal, Abdullah Shammat  |e مؤلف  |9 164198 
245 |a اتجاهات طلبة كليات التربية نحو مهنة التعليم :  |b دراسة ميدانية مقارنة بين كلية التربية - جامعة الكويت وكلية التربية بالحسكة - جامعة الفرات أنموذجا 
260 |b جامعة دمشق  |c 2012 
300 |a 17 - 57 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى تقصي اتجاهات الطلبة المعلمين في كلية التربية - جامعة الكويت وفي كلية التربية بالحسكة- جامعة الفرات نحو مهنتهم المستقبلية. وتمثلت الأداة الرئيسة للبحث باستبانة أعدها الباحثان. وتوصل الباحثان إلى عدد من النتائج كان من أهمها: أن لمتغير الجنس تأثير على اتجاهات الطلبة المعلمين نحو مهنة التعليم في كلا عينتي البحث، وهذه الفروق لصالح الطلبة من الإناث. ولم يكن لمتغير التخصص تأثير على اتجاهات الطلبة المعلمين نحو مهنة التعليم في كلا عينتي البحث. \ كما لم يتبين لمتغير السنة الدراسية أي تأثير على اتجاهات عينة الطلبة المعلمين في كلية التربية - جامعة الكويت بينما كان له تأثير على عينة الطلبة المعلمين في كلية التربية بالحسكة- جامعة الفرات. وتوجد فروق بين اتجاهات عينة الطلبة المعلمين في كلية التربية - جامعة الكويت وبين اتجاهات عينة الطلبة المعلمين في كلية التربية بالحسكة- جامعة الفرات نحو مهنة التعليم .وهذه الفروق في الاتجاهات فروق بسيطة من جهة وفروق إيجابية من جهة ثانية مما يدلّ على أن هناك اتجاها إيجابيا لدى مجمل أفراد عينتي البحث نحو مهنة التعليم. وقد خلص الباحثان إلى عدد من المقترحات والتوصيات في ضوء نتائج البحث، والتي تسهم في الارتقاء بمختلف جوانب الإعداد لمنتسبي هذه المهنة. \  
555 |a 525482  |a 700455  |a 741412  |a 699949  |a 787234  |a 700894  |a 685495  |a 625179  |a 816240 
653 |a طلاب كليات التربية   |a مهنة التعليم  |a جامعة الكويت . كلية التربية   |a جامعة الفرات . كلية التربية بالحسكة 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 001  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 004  |m  س 28, ع 4  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 028  |x 2789-6390 
700 |a الشريع، سعد رغيان  |g Alshurai, Saad R.  |e م. مشارك  |9 126603 
856 |u 0139-028-004-001.pdf 
930 |d n  |p y  |q y 
995 |a EduSearch 
999 |c 444017  |d 444017 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.