ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدر...>الوصف

درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الاساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية ( الاونروا ) في الاردن

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: أبو سنينة، عودة عبدالجواد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Sneineh, Odeh Abdel-Jowad
المجلد/العدد: س 28, ع 4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 375 - 421
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 444125
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
درجة الممارسة | معلمو الدراسات الاجتماعية | معلمات الدراسات الاجتماعية | المرحلة الاساسية العليا | مدارس وكالة الغوث الدولية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث إلى الكشف عن درجة ممارسة معلمي ومعلمات الدراسات الاجتماعية لمهارات الخرائط في المرحلة الأساسية العليا في مدارس وكالة الغوث الدولية، الأونروا في الأردن. وبلغت عينة البحث (72) معلما ومعلمة. وبلغ عدد الذكور منهم (32) معلما نسبتهم (44%) في حين بلغ عدد الإناث (40) معلمة نسبتهن (56%). ولتحقيق أهداف البحث قام الباحث بإعداد وتطوير استبانة خاصة مكونة من (55) فقرة موزعة على سبعة مجالات هي: (مهارة اختيار الخرائط، ومهارة عرض الخرائط، ومهارة تقديم الخريطة، ومهارة فهم الخريطة، ومهارة استخدام الخريطة في التقويم، ومهارة صيانة الخريطة، ومهارة توجيه الخريطة). وتم التأكد من صدقها وثباتها. وأظهرت نتائج البحث ما يلي: كانت الدرجة الكلية للممارسة عالية بمتوسط (63,229) وبنسبة مئوية (5,38%) وجاءت درجة ممارسة عالية على جميع مجالات الأداة. وجاء ترتيب المجالات في المرتبة الأولى، مهارة استخدام الخريطة في التقويم، وفي المرتبة الثانية مهارة عرض الخرائط، وفي المرتبة الثالثة مهارة تقديم الخريطة، وفي المرتبة الرابعة مهارة اختيار الخريطة، وفي المرتبة الخامسة مهارة فهم الخريطة، وفي المرتبة السادسة مهارة توجيه الخريطة، وفي المرتبة السابعة مهارة صيانة الخريطة. وقد حصلت (43) فقرة على درجة ممارسة عالية وحصلت (12) فقرة على درجة ممارسة متوسطة. كما بينت الدراسة عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى إلى متغيرات الجنس والمؤهل العلمي والتخصص. كما أظهر البحث وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير سنوات الخبرة لصالح الخبرة (10 سنوات فأكثر) على مجال مهارات اختيار الخريطة، وعرض الخريطة، وفهم الخريطة، وصيانة الخريطة، وتوجيه الخريطة. كما بينت وجود فروق ذات دلالة إحصائية على المجال الكلي بين فئة الخبرة (أقل من 5 سنوات) وفئة الخبرة (5 سنوات وأقل من 10 سنوات)، وكذلك وجود فروق بين فئة الخبرة الأقل من 5 سنوات وفئة الخبرة (10 سنوات فأكثر) لصالح (10 سنوات فأكثر).
ISSN: 2789-6390

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.