ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > دراسة تحليلية لاراء الطلاب وال...>الوصف

دراسة تحليلية لاراء الطلاب والموجهين في أداء معلم العلوم بالمرحلة الاعدادية

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة الإسكندرية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: عيسى، هناء عبدالعزيز (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 18, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 66 - 111
رقم MD: 44456
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تدريب المعلمين أثناء الخدمة | التعليم المتوسط | تدريس العلوم | طلاب المدارس | معلمو العلوم | اعداد المعلمين | الجودة التعليمية | المناهج | طرق التدريس | السياسة التعليمية | تقييم الأداء | الكفايات التربوية | الموجهون التربويون
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على آراء طلاب المرحلة الإعدادية في أداء معلم العلوم الفعال وكذلك آراء موجهي العلوم بنفس المرحلة ثم تحليل هذه الآراء للتعرف على مدى التوافق بين آراء الطلاب وآراء الموجهين. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من طلاب المرحلة الإعدادية بلغ عددهم (488) طالب وطالبة بالإدارات التعليمية المختلفة بمحافظة الإسكندرية ومجموعة من موجهي العلوم بالمرحلة الإعدادية بلغ عددهم (٧٤) موجها وموجهه تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة مفتوحة تضمنت سؤال رئيسي مفتوح عن أداء معلم العلوم الفعال من وجهة نظر الطلاب والموجهين. وقد تم رصد آراء كل من الطلاب والموجهين وتحليلها للتوصل إلى مدى التوافق بينها، وقد أسفرت نتائج الدراسة على أنه بالرغم من تفاوت بعض الآراء بين الطلاب والموجهين إلا أن هناك تطابقا في معظمها مما يعد مؤشرا لأهمية مشاركة الطلاب في تقييم المعلمين بجانب تقييم الموجهين.
البحث عن مساعدة: 36208

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.