دراسة تحليلية لاراء الطلاب والموجهين في أداء معلم العلوم بالمرحلة الاعدادية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة الإسكندرية - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عيسى، هناء عبدالعزيز (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج 18, ع 1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الصفحات: | 66 - 111 |
| رقم MD: | 44456 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى محاولة التعرف على آراء طلاب المرحلة الإعدادية في أداء معلم العلوم الفعال وكذلك آراء موجهي العلوم بنفس المرحلة ثم تحليل هذه الآراء للتعرف على مدى التوافق بين آراء الطلاب وآراء الموجهين. وتكونت عينة الدراسة من مجموعة من طلاب المرحلة الإعدادية بلغ عددهم (488) طالب وطالبة بالإدارات التعليمية المختلفة بمحافظة الإسكندرية ومجموعة من موجهي العلوم بالمرحلة الإعدادية بلغ عددهم (٧٤) موجها وموجهه تم اختيارهم بطريقة عشوائية. وتمثلت أدوات الدراسة في استبانة مفتوحة تضمنت سؤال رئيسي مفتوح عن أداء معلم العلوم الفعال من وجهة نظر الطلاب والموجهين. وقد تم رصد آراء كل من الطلاب والموجهين وتحليلها للتوصل إلى مدى التوافق بينها، وقد أسفرت نتائج الدراسة على أنه بالرغم من تفاوت بعض الآراء بين الطلاب والموجهين إلا أن هناك تطابقا في معظمها مما يعد مؤشرا لأهمية مشاركة الطلاب في تقييم المعلمين بجانب تقييم الموجهين. |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
36208 |
عناصر مشابهة
-
دراسة في تقويم المعلم
بواسطة: ياسين، عادل عبدالكريم منشور: (1988) -
الكفايات المهنية اللازم توافرها لدى المعلم كما يدركها المديرين والموجهين والمعلمين انفسهم
بواسطة: الحبيب، فهد بن إبراهيم منشور: (1995) -
الاحتياجات التدريبية لمعلمي الرياضيات بالمرحلة الابتدائية بأسيوط من وجهة نظر المعلمين والموجهين
بواسطة: حمادة، فايزة أحمد محمد منشور: (2004) -
واقع الأداء التدريسي لدى معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإعدادية في ضوء معايير جودة الأداء والتنمية المهنية
بواسطة: القرش، حسن حسن علي منشور: (2009) -
الممارسات الفعلية والمفضلة لمهام الموجه الفني الوظيفية في أداء عمله الإشرافي دراسة ميدانية تحليلية لآراء المدرسين والموجهين الفنيين
بواسطة: أحمد، حسن عبدالمالك محمود منشور: (1990)
