ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة إلتزام معلمي اللغة العربي...>الوصف

درجة إلتزام معلمي اللغة العربية ومعلماتها باخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مديري المدارس ومديراتها في مديريات التربية والتعليم لمحافظة المفرق

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: حمادنة، أديب ذياب سلامة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hamadneh, Adeeb Theiab
المجلد/العدد: مج 9, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2013
الصفحات: 29 - 50
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 444586
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الاردن . محافظة المفرق | معلمو اللغة العربية | مهنة التعليم | الاخلاق المهنية | مديرو المدارس | مديرات المدارس
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: : هدفت الدِّراسة إلى تعرف درجة التزام معلمي اللغة العربية ومعلماتها في مديريات تربية المفرق أخلاقيات مهنة التعليم من وجهة نظر مديري ومديرات مدارسهم، كما سعت إلى معرفة أثر كل من متغيرات : (الجنس، والمؤهل العلمي، والخبرة في الإدارة، والمنطقة التعليمية، وأثر التفاعلات الثنائية بين تلك المتغيرات في تقدير درجة التزام معلمي اللغة العربية بأخلاقيات مهنة التعليم، استخدم الباحث المنهج الوصفي المسحي لإجراء الدِّراسة، وتكوَّنت عينة الدِّراسة من (142 ) مديراً ومديرة، منهم ( 70 ) مديراً و( 72 ) مديرة ممن يعملون في مديريات التربية والتعليم لمحافظة المفرق اختيروا عشوائياً، صمم الباحث استبانه لجمع المعلومات تكوَّنت من ( 71) فقرة موزعة على ( 5) مجالات، تم التأكد من صدقها وثباتها وبلغ معامل الثبات ( 0.98 )، واستخدم الباحث الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية(SPSS) في تحليل البيانات. وتوصلت الدِّراسة إلى النتائج الآتية :- جاء مجال علاقة معلم اللغة العربية بزملائه في المرتبة الأولى، بمتوسط حسابي مقداره ( 4.59 )، كما جاء مجال علاقة معلم اللغة العربية بمسؤوليه في المرتبة الثانية بمتوسط حسابي بلغ ( 4.08 )، وجاء مجال علاقة معلم اللغة العربية بمجتمعه في المرتبة الرَّابعة بمتوسط حسابي بلغ ( 3.88 )، بينما جاء مجال علاقة معلم اللغة العربية بمهنته بالمرتبة الخامسة، ونال متوسطاً حسابياً مقداره .(4.00) 2-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية على مستوى (= 0.05) في تقديرات مديري المدارس ومديراتها لدرجة التزام معلمي اللغة العربية ومعلماتها بأخلاقيات مهنة التعليم تعزى إلى جنس المدير، أو إلى مؤهله العلمي، أو إلى سنوات خبرته في الإدارة المدرسية، أو إلى التفاعلات الثنائية بين تلك المتغيرات على المقياس الكلي، وعلى المجالات الفرعية

This study has aimed at investigating the teachers' commitment to the ethics of teaching the principals point of view and it has investigated the effects of sex, qualification, and experience variables on the teachers' commitments to the ethics. The descriptive method was used in this study and the sample, which consists of 142male and female principals, is stratified random sample. taken from teachers who work in Mafraq Directorate of Education were used for analyzing data. The study was concluded with these recommendations: 1- The field of teachers' relationship with colleagues came first with an arithmetic mean of 4.59, and the teacher's relation with principals came second at an arithmetic mean of 4.08 while the teachers' relation with society came third at an arithmetic mean of 3.88 and the teachers' relation with his job came last at an arithmetic mean of 4 2-There are no differences of significance at (α=50.0) in the principals' estimation of the teachers' commitment to the ethics of teaching refer to the variables of sex, experience, and the interactions of these variables among the principals on total standard and the substandard
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 741678 786496

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.