ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الاحتراق النفسي للمعلمين وعلاق...>الوصف

الاحتراق النفسي للمعلمين وعلاقته بالثقة البينمنظمية السائدة في مدارس محافظة الزرقاء من وجهة نظر المعلمين والمعلمات

المصدر: المجلة الأردنية في العلوم التربوية
الناشر: جامعة اليرموك - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الخلايلة، هدى (مؤلف)
مؤلفين آخرين: 124888 صالح، هديل الشايب، عبدالحافظ قاسم (124888 م. مشارك م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 8, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2012
الصفحات: 243 - 254
ISSN: 1814-9480
رقم MD: 444592
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الأردن | الاحتراق النفسي | مهنة التدريس | الضغوط المهنية | علم النفس المهني | الزرقاء | مديرو المدارس | الإدارة المدرسية | المدارس الحكومية | الثقة الإدارية | السلوك التنظيمي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة للكشف عن العلاقة بين الثقة البينمنظمية المدرسية والاحتراق النفسي للمعلمين في مدارس محافظة الزرقاء. وتكونت عينة الدراسة من (374) معلماً ومعلمة يعملون في (50) مدرسة تم اختيارها بصورة عشوائية من المدارس الحكومية في محافظة الزرقاء خلال العام الدراسي 2009/2010. واستخدِام مقياس الثقة البينمنظمية المدرسية وقائمة ماسلاش للاحتراق النفسي لجمع البيانات. وفيما أشارت النتائج إلى أن مستوى ثقة المعلمين بالطلبة وأولياء أمورهم منخفض، تبين أن ثقتهم بالزملاء والإدارة مقبولة. وبينما أشارت النتائج إلى أن المعلمين يشعرون بمستوى مرتفع من الإجهاد الانفعالي وتدني الإنجاز إلا أنهم لا يشعرون بتبلد الشعور، ويشعرون بمستوى معتدل من الاحتراق النفسي العام. وكشفت النتائج أيضاً عن وجود علاقة عكسية ذات دلالة إحصائية بين الدرجات الفرعية على أبعاد مقياس الثقة البينمنظمية من جهة وأبعاد قائمة الاحتراق النفسي. وبشكل عام، أشارت النتائج إلى أن مستوى الاحتراق النفسي لدى المعلمين يقل كلما ازداد مستوى ثقتهم بالمديرين. \

: The study aimed at identifying the relationship between teachers' burnout and school organizational trust in Zarqa Governorate schools. Data for this study were collected from (374) male and female teachers from (50) public schools which were randomly selected from all schools in Zarqa Governorate in the acadimc year 2009/2010. Faculty Trust Scale (FTS) and Maslach Burnout Inventory (MBI) were used to collect data from subjects. The results revealed a low level of teachers' trust in students and parents but an accepted level of trust with principals and colleagues. On the other hand, the data showed that while teachers experienced high level of emotional exhaustion and personal accomplishment, they experienced a low level of depersonalization and a moderate level of general burnout. The significant negative correlations were found among (FTS) and MBI subscales. It has been found that teachers' burnout decreases as trust level with their principals increases.
ISSN: 1814-9480
البحث عن مساعدة: 764059

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.