ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > اثر استخدام تقنيتي اشكال VEE و...>الوصف

اثر استخدام تقنيتي اشكال VEE وخرائط المفاهيم ضمن اطار التعلم التعاوني في تنمية التفكير العلمي واكساب المفاهيم العلمية في مادة الحشرات العلمى لدى طلبة الصف الثالث قسم علوم الحياة بكلية التربية

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: علي، موفق حياوي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البزاز، هيفاء هاشم (م. مشارك) , الشاروك، زهير محمد عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 15, ع 1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2008
الصفحات: 134 - 160
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 444992
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
تكنولوجيا المعلومات | المختبرات العلمية | البحوث العلمية | طلاب الجامعات | التعليم الجامعي | كلية التربية | التعليم التعاوني | الحشرات | الجامعات و الكليات | العراق | المصطلحات العلمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى التعرف على أثر استخدام تقنيتي أشكال (Vee)، وخرائط المفاهيم، ضمن إطار التعلم التعاوني، في تنمية التفكير العلمي وإكساب المفاهيم العلمية بمادة الحشرات العملي لدى طلبة الصف الثالث في قسم علوم الحياة – كلية التربية / جامعة الموصل، وضع الباحثون فرضيتين صفريتين رئيسيتين وتضمنت (6) فرضيات صفرية فرعية. وتكونت عينة البحث من (30) طالبا وطالبة وزعوا الى ثلاث مجموعات متكافئة. واعد الباحثون اختبارا تحصيليا واختبارا لقياس التفكير العلمي. كما أعدوا الخطط الدراسية لتقنية أشكال (Vee)، وخرائط المفاهيم والطريقة الاعتيادية. وحللت البيانات احصائيا باستخدام تحليل التباين الاحادي واختبار شيفيه للمقارنات البعدية. وأظهرت النتائج فاعلية أشكال (Vee) وخرائط المفاهيم في التحصيل وتنمية التفكير العلمي.

The research aim at being informed with the use of Vee diagrams and concepts maps through the frame of cooperative learning and their influence on the scientific thinking and the acquisition of scientific concepts in the subject of insects among third year student – department of Biology / College of Education, The researchers have put tow major zero hypotheses which have included (6) minor zero hypotheses . The research's sample has consist of (30) student distributed into three groups . The researchers repairing an achievement test and a test to measure the scientific thinking . The researchers has also prepared the academic plans for the technique (Vee) diagrams , the maps concepts and the traditional methods . The data analyzed statistically by using the ANOVA and scheffe test to the post comparisons . The result show efficiently of the technique (Vee) diagrams and the maps concepts in achievement and developing the scientific thinking.
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.