| المستخلص: |
استهدف البحث الحالي التعرف الى اثر استخدام خرائط المفاهيم في اكتساب طالبات الصف الرابع العام للمفاهيم الجغرافية في مدينة الموصل. ولتحقيق هدف البحث اعدت (9) خرائط للمفاهيم ووضعت خطط تدريسية واعد اختبار للمفاهيم، وطبقت التجربة في العام الدراسي 2005-2006 وبدأت التجربة من 1-11-2005 لغاية 15-12-2005. واستخدم التصميم التجريبي ذو المجموعتين احداهما تجريبية استخدمت خرائط المفاهيم والاخرى ضابطة استخدمت الطريقة الاعتيادية في التدريس. اختيرت ثانوية القادسية للبنات قصديا من بيت المدارس الاعدادية والثانوية في مدينة الموصل وقد تكونت عينة البحث من (٦١) طالبة من طالبات الصف الرابع العام، قسمت العينة على شعبتين (أ)، (ب) اختيرت شعبة (أ) عشوائيا لتمثل المجموعة وشعبة (ب) لتمثل المجموعة الضابطة وتمت عملية التكافؤ بين المجموعتين في عدد من المتغيرات. طبقت الباحثان عند انتهاء التجربة اختبار المفاهيم لقياس اكتساب الطالبات للمفاهيم الجغرافية، وحللت البيانات وعولجت احصائيا، واظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية على المجموعة الضابطة في اكتساب المفاهيم الجغرافية ومن خلال هذه النتيجة توصلت الباحثتان إلى فاعلية طريقة خرائط المفاهيم في التدريس وبناء عليه قدمت الباحثان عددا من التوصيات واقترحتا إجراء دراسات مكملة للبحث الحالي.
The present research aims at Knowing the impact of the Concepts Maps on the Acquisition of Geographical Concepts for the fourth Class secondary school Girls in Mosul city . (9) Concepts Maps teaching plans concepts test have been prepared in order to acheive the aims of the research. The experiment began at the academic year 2005-2006 from 1-11-25 until 15-12- 2005 . The experimented design of two groups have been used one of them represents a control group which has been taught by the traditional method while another represents the experimental group which has been taught by the Concepts Maps method. Al –Qadissya preparatory school for girls has been chosen intentinally among the whole preparatory and scondary schools in the city of Mosul. The sample for the study consist of (61) student from Al –Qadissya preparatory school for girls from the students of the forth class. then it has been divided into two groups (A and B) group (A) has been chosen randomly to represents a experimental group, and group (B) represents control group , both groups were equivalent in number of variables The two researcher applied the Concepts test at the end of the experiment in order to measure the student Acquisition for the Geographical Concepts. The data were analyzed & treated statistical so the results showed that group A (i.e. experimental group) gained better result than group B (i.e. control group). In the light of the result showed , the two researcher indicated to the effectiveness of the concepts maps in the filed of teaching . Thus two researcher put the number of recommendations & suggested doing other studies to complete the current research.
|
