ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







معيار الاختصار والإيجاز في الخطاب النقدي والبلاغي فى القرنين الرابع والخامس الهجريين

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الحمداني، إبراهيم محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hamdany, Ibraahim Muhammed Mahmood
مؤلفين آخرين: الحياني، محمود خليف خضير (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 14, ع 2
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: محرم / فبراير
الصفحات: 44 - 72
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 445428
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

18

حفظ في:
LEADER 02859nam a22002057a 4500
001 1105219
044 |b العراق 
100 |a الحمداني، إبراهيم محمد محمود  |g Al-Hamdany, Ibraahim Muhammed Mahmood  |e مؤلف  |9 98533 
245 |a معيار الاختصار والإيجاز في الخطاب النقدي والبلاغي فى القرنين الرابع والخامس الهجريين  
260 |b جامعة الموصل - كلية التربية  |c 2007  |g محرم / فبراير   |m 1428 
300 |a 44 - 72 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a إن اهم القضايا التي ابرزتها هذه الدراسة متمثلة في ان معيار الاختصار والايجاز من اهم المعايير البلاغية عند النقاد والبلاغيين في القرنين الرابع والخامس، وان هذا المعيار حاضر في أحكامهم النقدية والبلاغية واستحسانهم الابيات الشعرية وأساليب البلاغة التي يكون هذا المعيار أبرز سماتها، كما تنوعت اشكال الاختصار والايجاز داخل الأسلوب البلاغي الواحد، وكذلك نلاحظ عدم وجود طريقة أو الية واحدة في الأساليب البلاغية نصل من خلالها الى هذا المعيار، وكذلك اختلاف الاليات أو الطريقة في الوصول الى هذا المعيار من أسلوب بلاغي واخر.  |b The most important results reached by this study is represented in that the measure of abbreviation is of the most important rhetorical norm retoreck with retoreckers in fonr and five centures and this measures are present into crealicat ret rock judyements and their improvement stanza and Arts of retrock which be this me sure is features also it shape of breavation viurety in side one Art of ret rock and we see didn't exist of way or other inside this Arts of ret rock reach by it to this measure and we also find way ercrrce or other in reach to this measure of other Acts . 
653 |a اللغة العربية   |a الخطاب النقدي   |a الخطاب البلاغي   |a البلاغة العربية   |a الأسلوب البلاغي   |a النقد الأدبي   |a الاختصار   |a الإيجاز   |a الشعر العربي   |a الألفاظ اللغوية  
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 014  |e Journal of Education and Science  |f Mağallaẗ al-tarbiyaẗ wa-al-ʻilm  |l 002  |m  مج 14, ع 2  |o 0168  |s مجلة التربية والعلم  |v 014  |x 1812-125X 
700 |a الحياني، محمود خليف خضير  |g Al-Hayani, Mahmoud Khleif Khudair  |e م. مشارك  |9 100449 
856 |u 0168-014-002-014.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 445428  |d 445428 

عناصر مشابهة