ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > البلاغة بوصفها ميدانا معرفيا...>الوصف

البلاغة بوصفها ميدانا معرفيا

المصدر: مجلة التربية والعلم
الناشر: جامعة الموصل - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: شهاب، هناء محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حيدر، آزاد حسان (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج 14, ع 3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2007
التاريخ الهجري: 1428
الشهر: ربيع الثاني / مايو
الصفحات: 108 - 130
ISSN: 1812-125X
رقم MD: 445834
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدلالات البلاغية | البلاغة العربية | القرآن الكريم | الخطاب القرآني | الدلالات اللغوية | البلاغيون العرب | الإعجاز القرآني
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

27

حفظ في:
المستخلص: العنوان يعبر عن محتواه، اذ ذكرت فيه الانتقاله الابيستيمولوجية لحركة البلاغة العربية من دائرة المعرفة الكلية الى دائرة المعرفة (العلمية) بوصفها تنظيما معرفيا. وقد اجرى البحث مقارنة في اكثر من موضع بين الجرجاني والسكاكي في كيفية تناولهما للمفاهيم والقضايا البلاغية، من أجل إبراز القيمة المنطقية، أو الذوقية للمباحث البلاغية عند الرجلين.

The organized knowledge was not derived from the wholly knowledge which contains what is called fixed or non-fixed, in other words, restricted to the disciplined science needs, or relativity depending on impression, but it is derived from the scientific knowledge which is obliged to the disciplined science as an approach neither depart it nor keep away from it, with this description knowledge can changes intoscience.
ISSN: 1812-125X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.