ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح لتدريب معلمات الل...>الوصف

برنامج مقترح لتدريب معلمات اللغة العربية على تنمية مهارات التفكير الناقد والابداعي لدى الطالبات لمواجهة تحديات العولمة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الأحمدي، مريم بنت محمد عايد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmad, Marim mohammed A.
المجلد/العدد: ع 48
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2005
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 164 - 189
رقم MD: 44588
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المهارات التدريسية | اللغة العربية | تدريس اللغة العربية | معلمات اللغة العربية | برامج التدريب | تدريب المعلمين أثناء الخدمة | تنمية المهارات | مهارات التفكير | الابداع | العولمة الثقافية | الهوية الثقافية | الغزو الفكري | التقييم التربوي
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

72

حفظ في:
المستخلص: تهدف الدراسة إلى بناء برنامج مقترح لتدريب معلمة اللغة العربية على تنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدى الطالبات، ولتحقيق هذا الهدف تم إعداد أدوات البحث التالية: -استبانة حول الكفايات الواجب توافرها لدى معلمة اللغة العربية لمواجهة تحديات العولمة. -الاختبار المقالي لقياس مدى توافر هذه الكفايات لدى المعلمة -الاختبار المهارى لقياس مدى توافر هذه الكفايات لدى المعلمة -البرنامج المقترح لتدريب المعلمة على تنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدى الطالبات وبعد تطبيق البرنامج وعمل القياس القبلي والبعدي بواسطة الاختبار المقالي والمهارى أمكن الإجابة على أسئلة البحث، وقد كانت أبرز النتائج كما يلي: 1 – أبرز الكفايات التي يجب توافرها لدى المعلمة لمواجهة تحديات العولمة هي القدرة على تنمية مهارات التفكير الناقد والإبداعي لدى الطالبات. 2 – حدوث تحسين كبير لدى عينة البحث في القياس البعدي للاختبار المقالي. 3 – حدوث تحسين كبير لدى عينة البحث في القياس البعدي للاختيار المهارى. 4 – يتصف البرنامج بدرجة من الفعالية في تدريب المعلمات على تنمية مهارات التفكير الناقد الإبداعي لدى الطالبات.

The present study aims to design a suggested program to train the Arabic language teachers know how to develop their students' critical and creative thinking ,To achieve this aim , the following research instruments have been designed: 1 .Aquestionnair about the efficiencies that are required from the Arabic language teachers to face the challenges of globalization - test to specify these efficiencies and to what extent the teachers acquire them . 3. A performance test to measure the teacher’s ability to design a strategy to develop students' critical and creative thinking skills . 4. A suggested program to train teachers know how to develop their students' thinking skills . The findings proved that the critical and creative thinking skills are the main efficiencies which the teacher needs to face the challenges of globalization .It has been found that there is a significant difference between the results of the pre- and post tests after applying the program in favor of the post-test. The program has been proved to be effective in training teachers to develop their students' critical and creative thinking skills.
البحث عن مساعدة: 725852 725989 725988 700321 784620 21096 5804

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.