| LEADER |
04913nam a22002057a 4500 |
| 001 |
0214802 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 241910
|a سماوي، فهد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a دراسة ميدانية عن مدى إتقان مهارتي الوضوء والصلاة لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمدارس محافظة الجهراء بدولة الكويت
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
|c 2008
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 106 - 121
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a أتت أهمية هذه الدراسة من المكانة العظيمة التي تحتلها هاتان العبادتان؛ الوضوء والصلاة في الإسلام. وهدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن مدى إتقان مهارتي الوضوء والصلاة لدى طلاب المرحلة الابتدائية بمدارس محافظة الجهراء بدولة الكويت. تركزت مشكلة الدراسة في استطلاع الواقع التحصيلي لدى طلاب المرحلة الابتدائية في مهارتي الوضوء والصلاة، فحاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية: • ما مدى إتقان طلاب المرحلة الابتدائية لمهارة الوضوء؟ • ما مدى إتقان طلاب المرحلة الابتدائية لمهارة الصلاة؟ • هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين إتقان طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية لمهارة الوضوء؟ • هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين إتقان طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية لمهارة الصلاة؟ • هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين إتقان طلاب المرحلة الابتدائية الذين يدرسون من قبل المعلمين لمهارة الوضوء وبين طلاب المرحلة الابتدائية الذين يدرسون من قبل المعلمات؟ • هل هناك فرق ذو دلالة إحصائية بين إتقان طلاب المرحلة الابتدائية الذين يدرسون من قبل المعلمين لمهارة الصلاة وبين طلاب المرحلة الابتدائية الذين يدرسون من قبل المعلمات؟ وقد استخدمت الدراسة بطاقة تقييم عبارة عن اختبار عملي قائم على المقابلة المباشرة لمعالجة مشكلة الدراسة، طبقت على طلاب وطالبات الصف الخامس الابتدائي، الذين اختيروا عشوائيا في كل مدرسة من المدارس المختارة. وتم اختبار كل طالب وطالبة على حدة في لقاء مباشر، وتمت تعبئة بطاقة التقييم مباشرة أثناء الاختبار. وأسفرت نتائج الدراسة عن أن نسبة كبيرة من الطلاب والطالبات لم يتقوا الوضوء والصلاة كما هو متضمن في منهج التربية الإسلامية، كما لم توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين أداء الطلاب والطالبات نتيجة لمتغير جنس الطلاب أو جنس المعلمين، فيما عدا مهارة الصلاة، حيث وجد ان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين إتقان طلاب وطالبات المرحلة الابتدائية. أوصت الدراسة بالعمل على إيجاد مسجد في كل مدرسة ليكون مكانا مهيا للتدريب وممارسة عبادتي الوضوء والصلاة، فيكون بذلك بيئة تعليمية طبيعية يتم فيها إتقان هذه العبادات من قبل جميع طلاب المدرسة. كما أوصت بالاستعانة بالوسائل التعليمية وخاصة الأفلام التعليمية الخاصة بتدريس العبادات، والتأكيد على دور الأسرة في المتابعة والمراجعة المستمرة لأداء أبنائها لهذه المهارات حتى تبقى على مستوى عال من الإتقان.
|
| 555 |
|
|
|a 509972
|
| 653 |
|
|
|a تدريس العبادات
|a الكويت
|a محافظة الجهراء (الكويت)
|a التعليم الابتدائي
|a طلاب المدارس الابتدائية
|a العبادات
|a الصلاة
|a الوضوء
|a تنمية المهارات
|a التربية الاسلامية
|a التقييم التربوي
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 004
|l 075
|m ع 75
|o 0096
|s مجلة القراءة والمعرفة
|t Journal of Reading and knowledge
|v 000
|
| 856 |
|
|
|u 0096-000-075-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 44657
|d 44657
|
