| LEADER |
03636nam a22002297a 4500 |
| 001 |
0225885 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a القضاة، محمد فرحان
|g Al-Qudah, Mohammad Frhan
|q Alqudaah, Mohammed Farhan
|e مؤلف
|9 158285
|
| 245 |
|
|
|a أساليب التفكير السائدة لدى عينة من طلبة جامعة الملك خالد في ضوء متغيرات الجنس ونوع التخصص والمستوى الدراسي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة طنطا - كلية التربية
|c 2008
|
| 300 |
|
|
|a 312 - 336
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة الى معرفة أساليب التفكير السائدة وفقا لنظرية السلطة الذاتية العقلية لستيرنبيرغ لدى عينة من طلبة جامعة الملك خالد في مدينة أبها، كما هدفت الى معرفة مدى اختلاف أساليب التفكير لدى افراد العينة تبعا لاختلاف (الجنس، نوع التخصص، والمستوي الدراسي). وقد تكونت عينة الدراسة من (314) طالبا وطالبة يدرسون في كلية المعلمين وكلية البنات في جامعة الملك خالد في مدينة أبها والمسجلين للفصل الدراسي الثاني 2008/2009، ولأغراض تطبيق هذه الدراسة قام الباحث باستخدام أداة مقياس أساليب التفكير وفقا للسلطة الذاتية العقلية لستيرنبيرغ بعد التأكد من إجراءات صدقها وثباتها. ولقد كشفت نتائج الدراسة عن احتلال أسلوب التفكير التشريعي اعلى متوسط حسابي من بين الأساليب الأخرى وقد حقق متوسطا حسابيا بلغ (4.18)، وجاء الأسلوب الفوضوي في المرتبة الأخيرة بمتوسط حسابي (3.22)، وكشفت نتائج الدراسة عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أساليب التفكير تعزي لاختلاف جنس الطالب على المقياس الكلي وكافة ابعاده الفرعية ولصالح الذكور، وحسب نوع تخصصه على المقياس الكلي وابعاده الفرعية التالية (الأقلية، العالمي، المحلي، الداخلي، التقليدي) ولصالح التخصصات العلمية، والمستوي الدراسي على الابعاد التالية (التشريعي، التنفيذي، الفوضوي، المحلي، الداخلي، التقليدي). في حين لم تظهر فروق دالة على المقياس الكلي وفقا لهذا المتغير، وخرجت الدراسة بعدة توصيات.
|
| 555 |
|
|
|a 630547
|
| 653 |
|
|
|a السعودية
|a التعليم العالي
|a الجامعات والكليات
|a جامعة الملك خالد
|a طلاب الجامعات
|a مهارات التفكير
|a الذكور
|a الإناث
|a التخصصات الدراسية
|a التحصيل الدراسي
|a التقييم التربوي
|a الفروق الفردية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 013
|e Faculty of Education Journal
|f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ - Ǧāmi’aẗ Ṭanṭā
|l 039
|m ع39
|o 0108
|s مجلة كلية التربية
|v 000
|x 1110-1237
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، هاني صلاح حسن سعد
|g Al-Miqdadi, Hani Salah Hassan Saad
|e م. مشارك
|9 318556
|
| 856 |
|
|
|u 0108-000-039-013.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 44937
|d 44937
|
