ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







قياس التشغيل العقلي للمعلومات الدراسية لدى طلبة كلية التربية - جامعة البصرة

العنوان بلغة أخرى: (( Measuring the Mental Employment to Academic Information At Collage of Education In Al-Basrah University ))
المصدر: الخليج العربي
الناشر: جامعة البصرة - مركز دراسات البصرة والخليج العربي
المؤلف الرئيسي: عبدالله، محمود شاكر (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 38, ع 3,4
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 119 - 148
DOI: 10.33762/0295-038-003.004-007
ISSN: 1012-6384
رقم MD: 450997
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

15

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على التشغيل العقلي للمعلومات الدراسية لدى (80) طالب وطالبة من كلية التربية- جامعة البصرة بصورة عامة وكذلك وفقا لمتغيري الجنس والفرع الدراسي وبعد أن طبق الباحث مقياس (السامرائي 2003) على العينة المذكورة أعلاه قام الباحث بتحليل البيانات إحصائيا باستخراج الوسط الحسابي- الانحراف المعياري- الاختبار التائي. فكانت النتائج التي تم التوصل إليها هي: 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التشغيل العقلي للمعلومات الدراسية ((بصورة عامة)). 2. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى التشغيل العقلي للمعلومات الدراسية وفقا" لمتغيري الجنس (ذكور مقابل إناث) والفرع الدراسي (علميات مقابل إنسانيات). \

The aim of this research is to know the mental employment to information academic at (80) boys and girls from the collage of Education in Basrah University in general way , so according to the sexual changeable and department academic , and after that the researcher give effect to measurement ( AL- Samaray 2003 ) to the pattern that mentioned . The researcher make the analytic in informational states tics and to get out the Arithmetic mean and standard deviation and T.test. The result that the researcher reach to : 1- We found the difference in the statistics fact in the mental employment min to the information academic in general. 2- It does not make any difference in staistics fact in the mental employment according to the sexual changeable ( male in front o female ) and academic department ( scientific in front of humanities)

ISSN: 1012-6384