| LEADER |
02891nam a22001937a 4500 |
| 001 |
0231107 |
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 62078
|a أبو رزيزة، محمد علي بن محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a قضية التعليم في العالم الاسلامي بين عوامل الازدهار وعوامل الانحسار
|b دراسة وصفية تحليلية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية التربية
|c 2009
|
| 300 |
|
|
|a 57 - 93
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a يتمثل موضوع الدراسة في الإجابة عن تساؤلها الرئيس: ما طبيعة التعليم في العالم الإسلامي خلال عصور ازدهاره؟ وخلال عصور انحساره؟ وهدفت التعرف على طبيعة التعليم الإسلامي خلال عصور ازدهاره في القرون الأولى، وخلال عصور انحساره بعد ذلك. واستخدم الباحث المنهج التاريخي لمعرفة أبرز الأحداث التعليمية التي جرت في الماضي وأثرت في الحاضر. والمنهج الوصفي التحليلي: لجمع البيانات المتعلقة بالتعليم الإسلامي وتفسيرها وتحليلها. ومن أهم النتائج: ازدهار التعليم الإسلامي في القرون الأولى لوضوح الرؤية الإسلامية الصحيحة. وعندما غاب التصور الإسلامي عن مجالات الحياة انحسر التعليم في العالم الإسلامي. وأن ازدهار التعليم الإسلامي – مرة أخرى – يرتبط بحتمية الحل الإسلامي المتمثل في التمسك الصحيح بالكتاب والسنة، والانفتاح الإيجابي على التيارات الفكرية المعاصرة. ولابد من تشجيع المهتمين بالبحث العلمي لدراسة جميع المحاور الإصلاحية التي وردت في التصور المقترح والعمل على تفعيل لتطوير التعليم الإسلامي.
|
| 653 |
|
|
|a النظم التعليمية
|a العالم الاسلامي
|a العصر الحديث
|a التربية الاسلامية
|a الفلسفة الاسلامية
|a المشكلات التعليمية
|a التطوير التربوي
|a القيم الأخلاقية
|a الأهداف التربوية
|a التغير الاجتماعي
|a التغير الاقتصادي
|a العبادات
|a العولمة الثقافية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e Journal Faculty of Education
|f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyyaẗ fi-ulūm Al-tarbawiyaẗ
|l 001
|m ع 33, ج 1
|o 0058
|s مجلة كلية التربية
|v 033
|x 2356-9948
|
| 856 |
|
|
|u 0058-033-001-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 45131
|d 45131
|
