أثر استخدام استراتيجية التقويم المستند إلى الأداء في تحسين التحصيل الدراسي ومفهوم الذات الأكاديمية لدى طالبات الصف الثالث الأساسي
| المصدر: | المجلة العربية للتربية |
|---|---|
| الناشر: | المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عشا، انتصار خليل (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Asha, Entisar Khalil |
| مؤلفين آخرين: | أبو عواد، فريال محمد عثمان (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 28, ع 2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
تونس |
| التاريخ الميلادي: |
2008
|
| الشهر: | ديسمبر |
| الصفحات: | 9 - 37 |
| ISSN: |
0330-7050 |
| رقم MD: | 45211 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
90
| LEADER | 01516nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 0239509 | ||
| 044 | |b تونس | ||
| 100 | |9 274942 |a عشا، انتصار خليل |g Asha, Entisar Khalil |e مؤلف | ||
| 245 | |a أثر استخدام استراتيجية التقويم المستند إلى الأداء في تحسين التحصيل الدراسي ومفهوم الذات الأكاديمية لدى طالبات الصف الثالث الأساسي | ||
| 260 | |b المنظمة العربية للتربية والثقافة والعلوم - إدارة التربية |c 2008 |g ديسمبر | ||
| 300 | |a 9 - 37 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات | ||
| 555 | |a 699789 |a 670182 |a 712163 |a 652422 |a 816218 |a 761385 | ||
| 653 | |a الذات |a الأردن |a مدارس وكالة الغوث الدولية |a التعليم الابتدائي |a طالبات المدارس الابتدائية |a التقييم التربوي |a تقدير الذات |a التحصيل الدراسي |a طرق التدريس |a استراتيجيات التعلم |a الرياضيات |a تدريس الرياضيات | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |e Arab Journal of Education |l 002 |m مج 28, ع 2 |o 0097 |s المجلة العربية للتربية |v 028 |x 0330-7050 | ||
| 700 | |a أبو عواد، فريال محمد عثمان |g Abu Awwad, Firyal Mohammad |e م. مشارك |9 65217 | ||
| 856 | |u 0097-028-002-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y | ||
| 995 | |1 0 |4 0 |7 0 |9 31143857 |a EduSearch |d 2014-06-17 | ||
| 999 | |c 45211 |d 45211 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجيات التعلم النشط في تحسين التحصيل العلمي ومفهوم الذات الأكاديمية لدى طالبات الصف الثالث الأساسي
بواسطة: عشا، انتصار خليل منشور: (2011) -
أثر استخدام إستراتيجية (فكر - زاوج - شارك) (TPS) في تنمية التحصيل وفعالية الذات الأكاديمية فى العلوم لدى طلاب الصف الثانى المتوسط
بواسطة: المطرفي، غازي بن صلاح بن هليل منشور: (2014) -
أثر الاستراتيجية التفاضلية في تدريس الرياضيات على تحصيل تلاميذ الصف السادس وعلى اتجاهاتهم ومفهوم الذات لديهم
بواسطة: مومني، معن محمد منشور: (1992) -
أثر استخدام استراتيجية أنماط التفكير "القبعات الست" في الدافعية والتحصيل في اللغة العربية لدى طالبات الصف الأول الأساسي في وكالة الغوث الدولية
بواسطة: ناصر، بشرى محمد إبراهيم منشور: (2019) -
أثر استراتيجية المهمة المستندة إلى تعديل مصادر العزو في الكفاءة الذاتية والأداء لدى الطلبة ذوي التحصيل المرتفع والمتدني في الرياضيات
بواسطة: ملحم، محمد أمين حسين منشور: (2004)
