واقع المدرسة الثانوية الزراعية ( المبنى والمزرعة والمنهج ) في ضوء مفهوم تطوير التعليم دراسة تقويمية
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | عطوة، فوزي محمد السعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج5, ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1994
|
| الشهر: | يوليو |
| الصفحات: | 123 - 157 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 45294 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| ISSN: |
1110-2411 |
|---|
عناصر مشابهة
-
نماذج المنهج : مسارات للبناء والتطوير
بواسطة: اللقاني، أحمد حسين منشور: (1990) -
تطوير منهج المساحة والري في ضوء أبعاد التربية المائية وأثره في تنمية الوعي المائي لدى طلاب الصف الأول الثانوي الزراعي
بواسطة: طه، محمود إبراهيم عبدالعزيز منشور: (2011) -
دراسة تقويمية لتحديد مستوى أداء معلم العلوم الزراعية في ضوء مفهوم الكفايات
بواسطة: عطوة، فوزي محمد السعيد منشور: (1988) -
فعالية إستخدام استراتيجية التعلم التعاوني على التحصيل الدراسي و بقاء أثر التعلم لدى طلاب المدرسة الثانوية الزراعية
بواسطة: عبدالمقصود، عاطف عبدالعزيز منشور: (2003) -
دراسة تقويمية لكتب العلوم المقررة على طلاب شعبة أمناء المعامل بالمدارس الثانوية الزراعية في ضوء بعض المهام المعملية الأدائية لأمناء معامل العلوم
بواسطة: هندي، محمد حماد منشور: (2000)
